华东理工大学推进“形势与政策”课程改革

科学设置授课内容。在教学内容上，落实高校“形势与政策”教育教学要点，从中国特*社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设“五位一体”总体布局出发，通过专题化的教学内容和方式，教育引导学生树立“四个正确认识”...

科学设置授课内容。

在教学内容上，落实高校“形势与政策”教育教学要点，从中国特*社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设“五位一体”总体布局出发，通过专题化的教学内容和方式，教育引导学生树立“四个正确认识”，坚定“四个自信”。在课程设置上，以课堂教学为主，结合在线开放课程和爱国学堂讲座，并注重在实践教学环节组织开展社会实践和志愿服务。

有效提高教学质量。

以课堂亲和力和针对*为导向，探索闭环式教学，形成课程组织、课前预习、课堂互动、课后评价、课程改进的一体化教学模式。根据学生选课情况，提前发送预习资料，并把学生课前预习结果纳入成绩考核。运用新技术实现课堂互动即时展示，充分调动学生参与度。课后布置思考题，学生通过应用软件完成课后作业，教师根据学生答题情况，依托“通海茶叙”网络平台，通过“小规模、高频度、精致化、强互动”的方式，有针对*地提出授课改进方案。

全面深化课程改革。

加强授课队伍建设，校领导、部处负责人、学院书记院长、马克思主义学院教师、人文社会科学领域教师、专业教授共同参与课程建设，邀请企业领导、校友等走进课堂。成立不同专题教研组，不同学科教师共同制订教学大纲，提供预习资料，高标准设计统一教案和课件。邀请知名教授开设在线开放课程，推动建设“形势与政策”课程规范化标准。