行政减量 教长：今年起停办大学系所评鉴 社会与法

为减轻地方政府及学校负担，教育部长潘文忠今天(8日)表示，教育部将在年底前，完成访视评鉴简化工作，统计现有122项访视评鉴，将有62项删除或整并，其他60项采简化方式办理。其中，大学校务评鉴将从原有的48个评鉴指...

为减轻地方政府及学校负担，教育部长潘文忠今天(8日)表示，教育部将在年底前，完成访视评鉴简化工作，统计现有122项访视评鉴，将有62项删除或整并，其他60项采简化方式办理。其中，大学校务评鉴将从原有的48个评鉴指标，大幅降到14个，至于系所评鉴将不再办理。

落实行政减量，教育部在去年7月成立评鉴减量专案小组，全面盘点与检讨各项访视评鉴。教育部表示，现行122项访视评鉴，经检讨后决定停办或整并的项目超过半数，保留下来的项目也将在年底前全面完成简化措施。

教育部长潘文忠8日在教育部部务会报中表示，大学校务评鉴今年起将从原先的5项、48个指标，简化为4项、14个指标，学校基本资料填报则改采大学校务基本资料库汇出，减轻学校的行政负担；在系所评鉴部分将停止办理，回归由学校专业发展自行规划，真正落实大学自主治理精神。潘文忠：‘(原音)我们也决定，大学的系所评鉴，教育部就朝向不再办理，那么由学校从它的专业发展，就如同它们在校务的发展上面这样的思考，来看系所。’

另外，在地方教育事务统合视导方面，从2013年到2015年，已删减7成以上的视导项目，往后也不再以量化指标评定等第，而改以十大质化视导主题，采双方交流座谈方式办理，希望给地方政府更具弹*的发挥空间。

教育部强调，未来将持续修正、简化各项访视评鉴，朝“访视评鉴2.0”的方向迈进，让学校教师致力于教学现场，回归以学习者为中心的教育本质。