让高三完整学习 教团吁调整大学入学制度

教育团体今天表示，现行大学招考方案导致高三学习不完整，也让教学现场一班两制、干扰现场教学，希望招联会体察民意、调整入学制度，让高三课程完整学习。国教行动联盟、全国家长会长联盟、全国十二年国教家长联盟等...

教育团体今天表示，现行大学招考方案导致高三学习不完整，也让教学现场一班两制、干扰现场教学，希望招联会体察民意、调整入学制度，让高三课程完整学习。

国教行动联盟、全国家长会长联盟、全国十二年国教家长联盟等团体今天举行记者会，呼吁大学招联会公布“大学招生及入学考试长程调整草案”公听会调查结果，并体察民意、调整入学制度。

国教行动联盟理事长王立升表示，经初步了解，公听会主流民意都认为解决高中学习不完整和教学现场乱象是当务之急，而与会者支持的方案多是将考试和入学时程延后，而非和现行制度相近或将考试提早在高三寒假考完的方案。

现在大学入学主要分为甄选入学和考试分发入学两种管道，王立升表示，甄选入学名额过多，但采计成绩的学测只考高一高二，造成高中生没有完整学习高三课程，原本大学希望学生在高中阶段提早上大学程度的先修课，现在却只能教高中课程，帮助学生衔接大学。

全国十二年国教家长联盟理事长周美里指出，自己的女儿正好念高三，由于甄选名额比率高，没有学生敢放弃，大家都得拼高三寒假考的学测，但之后甄选录取的学生和还要准备考试入学的学生“鸡兔同笼”，导致一班两制、干扰现场教学。

全国家长会长联盟理事长陈铁虎表示，学测只考高一高二课程，就像高中3年的课程被迫工程缩短，等于逼孩子偷工减料，让学习品质大打折扣，而甄选入学比率过高，导致学生不敢挑战名额较少的考试入学，希望在甄选入学就能尽早录取，就算是不喜欢的科系也不重要，不符合适*发展。

教育团体也呼吁，希望大学招联会负起责任、尊重民意，以教育本质和学生学习效果为优先考量，提出能解决前述问题的方案。