放宽高中服仪 潘文忠：助美感教育

教育部近来放宽高中职学生服仪规范，部长潘文忠今天表示，个人服仪管理和美感教育有关。目前已开放制服和运动服等服装混搭，未来有更开放的可能*。潘文忠今天举行上任后首场扩大部务会报，教育部科长以上官员都被要...

教育部近来放宽高中职学生服仪规范，部长潘文忠今天表示，个人服仪管理和美感教育有关。目前已开放制服和运动服等服装混搭，未来有更开放的可能*。

潘文忠今天举行上任后首场扩大部务会报，教育部科长以上官员都被要求参加，聆听潘文忠以“体现教育本职，培育未来公民”为题的专题演讲。

潘文忠在演讲中细数近来重大教育议题，其中服仪争议被提了2次。潘文忠说，520政党轮替后，教育部以公文修正服装仪容注意事项，没想到“越简单的公文，越会制造无法想像的纷扰”，发布后整整两周学校都面临很大考验，暑假时行政机关和县市代表、专家学者也花了很多时间讨论，最近才形成共识。

潘文忠以此为例，希望教育部往后制订政策时，应花更多时间和县市政府、第一线人员沟通，做好配套措施，避免事后发生事情才要补救。

另一次提到服仪，则是在谈论到校园民主参与时。潘文忠说，大学和高中学生仅差了一年，为何外界很少去质疑大学生的服装仪容？而高中就必须有标准化的规范。

“一个人的服装仪容，常常是学习美感的一个方面。”潘文忠认为服仪管理和美感教育有关，教育部既然希望美感向下扎根，在高中职服仪上，就应让学生有机会培养自己的美感素养。

潘文忠认为很多棘手的教育议题，都可视作机会教育，服仪是美感教育，近来很红的手机游戏“宝可梦Go”，很多人很担心沉迷问题，但已经有专家提出，如果能与教学结合，对学生会很有吸引力。