放宽高中服仪 潘文忠:助美感教育
教育部近来放宽高中职学生服仪规范,部长潘文忠今天表示,个人服仪管理和美感教育有关。目前已开放制服和运动服等服装混搭,未来有更开放的可能*。潘文忠今天举行上任后首场扩大部务会报,教育部科长以上官员都被要...
教育部近来放宽高中职学生服仪规范,部长潘文忠今天表示,个人服仪管理和美感教育有关。目前已开放制服和运动服等服装混搭,未来有更开放的可能*。
潘文忠今天举行上任后首场扩大部务会报,教育部科长以上官员都被要求参加,聆听潘文忠以“体现教育本职,培育未来公民”为题的专题演讲。
潘文忠在演讲中细数近来重大教育议题,其中服仪争议被提了2次。潘文忠说,520政党轮替后,教育部以公文修正服装仪容注意事项,没想到“越简单的公文,越会制造无法想像的纷扰”,发布后整整两周学校都面临很大考验,暑假时行政机关和县市代表、专家学者也花了很多时间讨论,最近才形成共识。
潘文忠以此为例,希望教育部往后制订政策时,应花更多时间和县市政府、第一线人员沟通,做好配套措施,避免事后发生事情才要补救。
另一次提到服仪,则是在谈论到校园民主参与时。潘文忠说,大学和高中学生仅差了一年,为何外界很少去质疑大学生的服装仪容?而高中就必须有标准化的规范。
“一个人的服装仪容,常常是学习美感的一个方面。”潘文忠认为服仪管理和美感教育有关,教育部既然希望美感向下扎根,在高中职服仪上,就应让学生有机会培养自己的美感素养。
潘文忠认为很多棘手的教育议题,都可视作机会教育,服仪是美感教育,近来很红的手机游戏“宝可梦Go”,很多人很担心沉迷问题,但已经有专家提出,如果能与教学结合,对学生会很有吸引力。
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