吴克俭促各界以有教无类精神接纳群育学校学生
教育局局长吴克俭首次回应大屿山“群育学校”东华莫罗瑞华学校搬迁争议，他指，争议在于有个别学校引用教育局文件时以偏概全，产生误解。吴克俭指，文件是为了方便学校分辨有情绪和行为问题的学生，继而转介他们至群...
教育局局长吴克俭首次回应大屿山“群育学校”东华莫罗瑞华学校搬迁争议，他指，争议在于有个别学校引用教育局文件时以偏概全，产生误解。吴克俭指，文件是为了方便学校分辨有情绪和行为问题的学生，继而转介他们至群育学校，因此包含不同程度的例子，但有学校只引用当中最严重和极端的字句。吴克俭又指，学校现址面积小及残旧，迁校刻不容缓，希望各界、特别是教育界人士，本着有教无类的精神，接纳及支持他们，求同存异，消除误解，尽快落实迁校方案。吴克俭又不认同迁校计划咨询不足及太迟，指当局是按一般正常程序处理。
反对迁校的仁爱堂陈黄淑芳纪念中学早前去信立法会，指群育学校的学生有暴力行为、邪教活动、*滥交等，校方其后指描述是引录自教育局的文件。教育局2011年更新的“为有情绪及行为问题的学生提供服务的概念纲领”，当中列出学生多个轻微、中度和严重情绪和行为问题的例子，并建议有中度或严重问题的学生入读群育学校。
立法会教育事务委员会，傍晚讨论大屿山“群育学校”东华莫罗瑞华学校搬迁争议。教育局副局长杨润雄指，社会普遍支持群育学校发展，关心短暂行为和情绪有问题学生，他不希望社会再有歧视有特殊需要学生的情况出现。杨 ...
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