云南体育100分新政出台 体育课肩负健身育人的重要责任

体育老师“常年生病”、备受冷落，说明了唯升学率的现象仍存在于部分学校和教师之间，也说明教育机制考核的全方位和多元化还要进一步落到实处。体育老师“生病”，不能久拖不治。把体育课还给体育老师，也还给孩子们，教育...

体育老师“常年生病”、备受冷落，说明了唯升学率的现象仍存在于部分学校和教师之间，也说明教育机制考核的全方位和多元化还要进一步落到实处。体育老师“生病”，不能久拖不治。把体育课还给体育老师，也还给孩子们，教育才能更加“健康”。

默认其他学科老师占用体育课，学校也应该反思。违反学校课程设置的规定，侵害学生的权益，学校不能听之任之。实际上，这也不符合素质教育要求，与国家培养青少年健康身心的政策背道而驰。近年来，围绕青少年体育教育的政策陆续出台，在国务院办公厅今年印发的《体育强国建设纲要》中，更是把“青少年体育服务体系更加健全，身体素养显著提升，健康状况明显改善”写入战略目标。落实国家规定，保证每一堂体育课，保证学生最基本的运动时间，是最基本的要求。

近日，一名体育老师的“卑微”聊天记录被网友刷屏。聊天内容显示，一到上体育课前，这名老师就会接到其他任课教师的“霸课”要求：“下一节我上”、“第四节我上”、“我上，你休息”……从语气中可以看出，其他老师挤占体育课，已是习以为常的“固定动作”，而这位体育老师的回复，除了同意还是同意。

同样，上好体育课也需全社会共同努力。家庭是人生第一所学校，家长要做好强身健体表率，放下电子产品，多陪孩子锻炼；政府和教育系统也要解决好场地、安全、配套措施等问题，为高质量体育课做好保障。

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岁末年初，云南省首吃“螃蟹”，将中考体育上调至100分，其提高体育课地位的用意明显，就是要引导学校、家庭和孩子重视体育。

资料图 新华社记者 晋美多吉 摄

可以预见，提高中考体育分将成趋势，而体育100分该如何科学推进，值得期待。

学生的学习压力大，老师们的授课压力也大。任课老师希望通过更多的课时为学生补习功课，可以理解，单从敬业的角度来讲，还很值得称赞；但是，这份敬业和负责，绝不能以牺牲学生的体育课、减少学生必要的体能训练为代价。体育课不仅可以培养学生的体能素质，还有助于其意志力的提升、人格的健全，从而帮助学生实现德智体美劳的全面发展。无论是学生现在的学习考试，还是将来的工作打拼，都要以健康为前提。体育课肩负健身育人的重要责任，怎能被其他老师随意“霸占”？别把体育老师“生病”当作段子看，严格说起来，长期“生病”的，并非体育老师，而是视体育课为可有可无的教学观念。只有轻视体育课的观念改变了，体育老师才能与“卑微”告别。

谨防“减负”变“增负”。云南新政出台不久，已有家长在打听“哪有培训班”，要给孩子报名“补体育”。鼓励孩子多锻炼，如以兴趣为导向，本是减负之举。但现实往往是，面对考重点高中的“考试指挥棒”，基本是“考什么，补什么”，家长想的是如何通过“加码”“加练”多拿分，而罔顾孩子的兴趣和意愿。

体育100分能否严格把关，需要教育系统从重视体育课作用、提升体育课质量、增强体育师资、优化考核机制、堵住人为操作漏洞等方面着力。

这名体育老师的聊天记录，引发大量网友共鸣。更有网友感叹，没想到素质教育提了这么多年，依然有学校把体育课看得可有可无。

重视体育教育、提高体育课地位本是好事，应大力提倡，但需要端正体育教育宗旨，立足“健康第一”的出发点，站稳“让自觉锻炼成为孩子生活习惯”的落脚点，把分数细化到平时体测、体育课出勤率、一小时锻炼和体育技能的掌握中。只有科学合理考核，才能真正体现这项改革的应有之义。

谨防过度“应试化”。近年来，中考体测中，拉关系走后门、搞突击走过场、弄虚作假、冒名替考时有发生，甚至还有考生使用兴奋剂事件。这些乱象使体育考试陷入了非正常“应激状态”，是体育过度“应试化”所致。分分分，学生的命根。随着体育分值增加，学校与家长重视程度毫无疑问会提升，但也很有可能会把劲用在“挣分”上，而非发展体育兴趣与体育技能上。