安倍经济学的软肋　自动化抢走人类工作

2012年日本首相安倍晋三开始实施安倍经济学改革计划迄今，日本经济景气明显回升，但相关工作尚未完成。 宽松货币政策有利就业市场复苏 我曾经认为，安倍经济学的三支箭包括货币宽松政策、财...

2012年日本首相安倍晋三开始实施“安倍经济学”改革计划迄今，日本经济景气明显回升，但相关工作尚未完成。

宽松货币政策　有利就业市场复苏

我曾经认为，安倍经济学的“三支箭”包括货币宽松政策、财政扩张、长期增长策略，应该给予A、B、E 等级。尽管外界批判声浪指出，2%通胀目标尚未达成，但货币宽松政策可获得“A”，主要原因是通胀目标只是达到充分就业（full employment）目的的手段。

在就业方面，日本有很好的成绩，自安倍经济学的“第一支箭”启动后，已经创造270多万个工作机会。职位空缺与申请人数比率已经高于平均水准，尽管仍不高，尤其是在文职相关的工作职务上仍很低、不到50％， 自动化正在取代相关工作、压低工资。

财政政策获得“B”。因为随着货币扩张，已经让日本经济自供应过剩转向需求过剩。只有“第三支箭”，即结构改革的长期成长策略，安倍经济学的表现不够，因为还有很多工作要做。目前的超额需求情况让相关工作更加紧迫。

长期成长策略　必须着重教育投资

有效的长期成长策略的关键因素是解决日本迅速老化、萎缩人口所带来的成长障碍。这代表着不仅要确保年轻人有工作，更要确保他们受到良好的教育、具生产力，以背负经济成长的重担。为达此目的，日本需要投资更多在教育领域上。

这个命题在日本并非前所未闻。相反的，安倍政府目前高度重视学前教育 - 这个方法获得诺贝尔经济学奖得主赫克曼（James Heckman）的研究支持，他发现学前教育的投资有丰厚的回报。

但是，赫克曼的研究工作有一个层面是日本可能无法接受的。根据赫克曼着作（共同作者还有史帝克斯鲁（Jora Stixrud）、乌鲁亚（Sergio Urzua））认为，合作等非认知技能，与阅读或数学等认知技能同样重要，都可以提高劳动市场的生产力，相关技能有利于人们的提高学习能力，并可主动、有效的领导。

日本教育强调死记　而非解决问题

然而，在日本，学校继续强调死记硬背学习方式，学生记忆事实、公式，而非学习批判性思维、解决问题、解决冲突。这在最好的时候会破坏创新和生产力。但是，当自动化抢走越来越多工作时，这导致的害处将更多。

日本必须重新思考教育方针，把此列为新长期成长策略的一部份。检视匈牙利作曲家高大宜（Zoltán Kodály）的思维可以发现一些如何进行的线索。他是我最近匈牙利之旅所获得的灵感。我不仅以经济学家，也以有抱负的音乐家身份被邀请至匈牙利（我在中央银行演讲之后，我的自创曲都会在演讲厅里播放。）

高大宜音乐教育方法并不是简单地教孩子阅读或播放歌曲所需的动作。相反的，允许儿童从很小的时候就通透唱歌、律动来发展与音乐的关系。即使这个过程也不严格。他的方法鼓励团体合唱却不需遵守特定规定，借此促进团体内的互动。

学术成绩重要度　不应该超越艺术、音乐

高大宜的方法与日本小提琴家铃木镇一创作的“铃木学习法”有雷同之处，他的课程模仿自然语言习得的过程。在这两种情况下，儿童可以真正思考、培养音感，而非通过严格规则、结构方法学习。

日本通常过度强调认知技能、学术成绩，认定重要性远高于整体人类发展相关学习课程，包含艺术、音乐。然而，这些不仅可以养成对美的欣赏，还可以培养想像力、合作、主动性、领导力、同理心和同情心。儿童发展的学习方法也可以应用于其他学科，让儿童能够花更多的时间与教材直接接触。

一个有效的长期成长策略 - 在日本和其他地方 - 必须认知到没有人可以超越机器记忆力。这样的策略必须考量到人类，而且只有人类才能做到最好的工作。