教协理事冀教席全面学位化可解决同工不同酬
教师专业发展专责小组下午开会，讨论中小学教师编制全面学位化的建议。小组成员、教协理事张锐辉相信，编制全面学位化可解决学位及文凭教师同工不同酬问题，希望尽快在中学实行，又说不少小学都过去将新增的学位教席，用作填补...
教师专业发展专责小组下午开会，讨论中小学教师编制全面学位化的建议。小组成员、教协理事张锐辉相信，编制全面学位化可解决学位及文凭教师同工不同酬问题，希望尽快在中学实行，又说不少小学都过去将新增的学位教席，用作填补中层管理人员空缺，希望政府推行编制全面学位化的同时，增加小学中层管理职位的数目。
消息指，小组倾向中小学教师要全面学位化，下月将就初步建议，咨询持份者及社会意见，9月起整合报告，预计年底向行政长官提交报告，由于中学文凭教师数量较少，相信不足1年可全部转为学位教师，小学文凭教师转为学位教师则需时3至4年。
消息指，教育局教师专业发展专责小组下午将开会，讨论教育局研究全面落实中小学教师学位化的建议。现在在持有学位的中小学教师中，分别有85%及65%的教师获学位教席，消息人士指，小组经半年讨论后，初步倾向中小学教师要全面学位 ...
行政长官林郑月娥回应有报道指，政府正考虑全面落实中小学教师学位化，说政府很有决心提高教育质素，也知道教育界一直期待落实教师全面学位化，相关专责小组正一并检讨教师专业发展事宜，政府正等待小组的建议。 ...
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