加快形成“人人皆可成才”的良好环境——解读《中共中央国务院关于支持海南全面深化改革开放的指导意见》之人才培养

新华社北京4月27日电题：加快形成“人人皆可成才”的良好环境——解读《中共中央国务院关于支持海南全面深化改革开放的指导意见》之人才培养新华社记者胡浩、赵叶苹《中共中央国务院关于支持海南全面深化改革开放的指...

新华社北京4月27日电题：加快形成“人人皆可成才”的良好环境——解读《中共中央国务院关于支持海南全面深化改革开放的指导意见》之人才培养

新华社记者胡浩、赵叶苹

《中共中央国务院关于支持海南全面深化改革开放的指导意见》提出，实施人才强国战略，深化人才发展体制机制改革，实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，加快形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。

专家认为，指导意见体现了人才强国战略需求，是对海南乃至全国人才培养和发展制度具有积极指导意义的改革政策。

实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策

海南师范大学党委书记李红梅认为，指导意见中关于“完善人才发展制度”的章节，是放在人才强国、科技强国的背景下来制定的，政策全面具体，是当前我国人才发展制度方面最广泛、最高层次的改革政策。

创新是第一动力，人才是第一资源。

现在世界上的竞争，说到底是科技的竞争，而科技竞争，说到底又是人才的竞争。就全国来说，深化供给侧结构性改革当务之急也是培养和吸引一大批创新型人才。李红梅说：“指导意见中的人才发展制度要求，绝不仅仅只对海南有价值，这是国家人才强国战略的需求”。

李红梅指出，指导意见中的很多政策都有探索意义。比如，探索建立本科以上层次中外合作办学项目部省联合审批机制，支持海南通过市场化方式设立专业人才培养专项基金、支持海南探索建立吸引外国高科技人才的管理制度等。海南必须切实贯彻落实好指导意见要求，为全国人才强国战略探索经验。

深化产教融合、校企合作，完善职业教育和培训体系

培育“大国工匠”、打造“中国品牌”，离不开职业教育。近年来，我国的职业教育事业快速发展，加强了职业教育与普通教育的沟通，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。

指导意见提出，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，鼓励社会力量通过独资、合资、合作等多种形式举办职业教育。

“作为大特区改革进程中诞生的第一所高等职业院校，海南职业技术学院要为海南的改革开放提供人才支撑。”海南职业技术学院党委书记王承庆说，要聚焦海南教育改革中的重点，与海南全面深化改革开放的重点产业相对接，完善学科结构，加快队伍建设，加大开放办学力度，才能更好地服务“一带一路”倡议，为海南全面深化改革开放提供人才和智力支撑。

利用国内外优质教育培训资源，培养高水平的国际化人才

指导意见提出，鼓励海南充分利用国内外优质教育培训资源，加强教育培训合作，培养高水平的国际化人才。鼓励海南引进境外优质教育资源，举办高水平中外合作办学机构和项目，探索建立本科以上层次中外合作办学项目部省联合审批机制。

“教育对外开放是海南全面对外开放新格局非常重要的内容，是对海南莫大的支持。”海南省教育厅副厅长黎岳南说，海南教育部门准备通过一系列的举措，扩大教育对外开放，争创新时代中国特色社会主义生动范例，让海南成为展示中国风范、中国气派、中国形象的靓丽名片。

黎岳南说，教育是人才培养的主阵地。海南未来教育的开放不单纯局限于目前的高等教育，未来还要拓展到基础教育、职业教育、教育培训等领域。要引进优质资源，全面、深入推进教育对外开放，为实现跨越式发展和“弯道超车”贡献教育的智慧和担当。