教育部长谈大班额 怎么解决大班额？

教育部长谈到大班额的问题，要怎么样才能够解决大班额的问题呢?现在大班额受到了越来越多的人的关注，教育部长又是怎么回应这件事情的呢?十三届全国人大一次会议新闻中心将于今天10时在梅地...

　　法律法规网综合消息 教育部长谈到大班额的问题，要怎么样才能够解决大班额的问题呢?现在大班额受到了越来越多的人的关注，教育部长又是怎么回应这件事情的呢?

十三届全国人大一次会议新闻中心将于今天10时在梅地亚中心多功能厅举行记者会，邀请教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。

在记者问及“消除城镇大班额的具体举措”时，陈宝生表示，大班额必须坚决予以解决克服，目标是2018年基本消除66人以上的超大班额，2020年基本消除大班额。

陈宝生表示：“大班额”问题不是简单的一个教室里面放多少桌子、多少条板凳、安排多少个人的问题。“大班额”会带来三个方面的危害：一是影响学生的身心健康。大家可以想一想，人一多，乌泱乌泱的，心情肯定不好。二是影响教学质量，坐在后排的看不到板书，听不到老师授课的内容。三是有可能带来安全问题。所以“大班额”必须坚决予以解决克服、消除。

澎湃新闻了解到，2016年7月，国务院印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》(以下简称《意见》)。《意见》提到省级人民政府要结合本地实际制订消除大班额专项规划，明确工作任务和时间表、路线图，到2018年基本消除66人以上超大班额，到2020年基本消除56人以上大班额。

各地要统筹“十三五”期间义务教育学校建设项目，按照国家规定班额标准，新建和改扩建校园校舍，重点解决城镇大班额问题，加快消除现有大班额。要通过城乡义务教育一体化、实施学区化集团化办学或学校联盟、均衡配置师资等方式，加大对薄弱学校和乡村学校的扶持力度，促进均衡发展，限制班额超标学校招生人数，合理分流学生。县级教育行政部门要建立消除大班额工作台账，对大班额学校实行销号管理，避免产生新的大班额问题。各省级人民政府要于2016年年底前将消除大班额专项规划报国家教育体制改革领导小组备案。

　　大班额 ：

大班额，指随着城镇化进程的加快，流动人口不断向城区涌入，人民群众对优质教育资源的需求与教育供给之间的矛盾日益突出，城市学校所承受的压力越来越大，城区学校每个班的人数剧增，超出额定人数的班的现象。

“大班额”现象的出现，导致学校校舍、师资及相应的配套设施满足不了教学要求，师生之间的交流机会也相对减少;因为教室太挤，一部分学生要么离黑板太远，要么太近，造成学生近视眼越来越多;由于教室人数太多，造成教室空气质量下降，有的学校连学生做课间操的场地都没有。