教育部长谈大班额  如何解决大班额问题

现在的孩子上学的越来越多、而学校的合并也很多。许多农村城市里的学校都是有五六十人。这对教师的教课和学生的进度都产生了很多的阻力、海外网3月16日电16日上午10时，十三届全国人大一次会...

法律法规网消息现在的孩子上学的越来越多、而学校的合并也很多。许多农村城市里的学校都是有五六十人。这对教师的教课和学生的进度都产生了很多的阻力、

海外网3月16日电 16日上午10时，十三届全国人大一次会议新闻中心在梅地亚中心多功能厅举行记者会，邀请教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。

《光明日报》记者提问，光明日报提问，政府工作报告中指出要抓紧消除城镇大班额，教育部也明确今年要基本消除66人以上超大班额，2020年要求消除大班额。请问实现这一目标有哪些具体举措?

教育部部长陈宝生表示，大班额问题，不是简单的一个教室里面放多少桌子、多少条板凳，安排多少个人的问题。大班额会带来三个方面的危害，一个是影响学生的身心健康。大家可以想一想，人一多，心情肯定不好。还有一个影响教学质量。坐在后排的看不着板书，听不清老师授课的内容。第三个影响就是有可能带来安全问题，所以大班额必须坚决予以解决、克服、消除

教育部长谈“毒跑道” 提出三方面解决措施

教育部长谈毒跑道。针对舆论普遍关心的“毒跑道”事件，教育部部长陈宝成今天在记者会上进行了回应。陈宝成说，“毒跑道”发生的一个重要原因就是没有标准或者标准非常陈旧，此外，也有制度安排方面的缺失，主要是招投标制度问题，以及人才方面的缺失。

谈到怎么解决，陈宝生介绍了三方面措施：首先，要修订或者新建标准。对跑道建设的材料、设计、建筑等方面分别制定了标准，今年上半年将按照标准发布的程序进行大范围的适应性调查，程序完成之后对外公布标准并遵照执行。第二，在制度上作出修改。招投标制度不是按照谁报价低就让谁来中标，而是要按照标准、质量要求来办。第三，靠实责任。强化地方政府监管责任，责任落实了，才能逐步减少这些事情，责任不能缺失。今后跑道以及相类似的设施，在建设程序上最好是搞“代建制”，谁中标谁代建。建完以后“交钥匙”，交给学校使用就可以了。学校不会搞，就请专业力量来做