河南民办学校遭拆 孩子怎么办去哪上学

学校为什么会无缘无故的拆除了。这所学校有多少学生上学，学校拆除后学生们都去哪里上学了。新的学校距离他们家远不远，上学的道路好走吗。自2017年8月起，在周口市政府土地卫片执法和两违...

法律法规网消息  学校为什么会无缘无故的拆除了。这所学校有多少学生上学，学校拆除后学生们都去哪里上学了。新的学校距离他们家远不远，上学的道路好走吗。

自2017年8月起，在周口市政府土地卫片执法和“两违”整改的要求下，周口市淮阳县、鹿邑县40余所民办小学、幼儿园陆续被拆，拆除工作还在进行之中。2018年1月3日，钱丽宏(化名)的幼儿园刚刚被拆，这所幼儿园15年春天动工，16年暑假开始招生，投资1000多万。

投资1000多万，招生还不到两年，学校就被拆了，这太可惜。不仅办学者的心血“一点点被凿碎”，那些在这里上学的幼儿该怎么分流，也是个问题。

据了解，涉事幼儿园被拆除，是周口市政府2017年土地卫片执法和“两违”整改行动的具体推进。网上可以检索到行动痕迹是，2017年8月10日，周口市规划局的一条通告显示，“今年以来，周口市委、市政府加大‘两违’治理拆除力度，取得明显成效……市、区均成立了300人组成的强拆突击队，随时听取市区专项行动领导组的调遣。”当地鹿邑县人民政府网站去年12月21日也报道称，“多措并举，坚决完成卫片执法整改任务。”

拆除违建，无可厚非。涉事幼儿园虽有办学资质，但没有及时办理建筑工程规划许可证，涉嫌未批先建，在被清理之列，也不奇怪。但毕竟是民办幼儿园，具有公益**，毫无转圜余地得一拆了之，在情感上很难让人接受；何况，有些违建是程序问题，而非质量问题，是抢建而非“危建”。

▲图片来自视觉中国

正如钱丽宏所说，“我们可以捐给政府，有偿也好，无偿也好，作为公办幼儿园也好，做敬老院、公益活动中心都可以。完全比拆了更有意义。”

依法清理“两违”是城市治理的必要措施，但城市治理是否就一定要一根筋，一拆了之？再退一步说，几年前建的房子，既然是违法的，为何到现在才发现，当初为何没有及时制止？

民办学校作为公办学校的有力补充，与公办学校享有同等的法律地位。它承接了一些人差异化的教育需求，具有公益属**。作为整个社会系统的一部分，如何处置存有瑕疵的民办学校，应该有更全局的考量。只给土地不合规的公办学校“开绿灯”补办土地证，却对民办学校违规用地长期以罚代管，不肯“转正”，这也有歧视民办教育之嫌。

何况，在2014年的时候，此次行动中，有几十所民办学校被拆的淮阳县，还在全县鼓励兴办民办学校，一批民间资本进入当地民办教育市场。现在大批民办学校被拆除，就有当时新建的学校，冰火转换之间，实在让人难以理解。

违法用地、违建行为应该被依法整治，但学校被拆除即意味着“死刑”，学校拆除后续工作怎么进行，孩子的分流与学费遗留问题谁来解决，当地相关部门应该给个说法

山西临汾一学校遭暴力拆毁之后

7月17日中午，山西省临汾市兴国实验学校遭到上百名不明身份者暴力围攻和拆毁。开进校园的4台大型挖掘机将教学楼的28间教室、10间办公室、6间实验室强行拆毁，被毁面积达4800平方米。为销毁罪证，这伙人砸毁了学校监控设备，抢走监控主机，学校遭到严重毁坏。

7月17日中午，山西省临汾市兴国实验学校遭到上百名不明身份者暴力围攻和拆毁。开进校园的4台大型挖掘机将教学楼的28间教室、10间办公室、6间实验室强行拆毁，被毁面积达4800平方米。为销毁罪证，这伙人砸毁了学校监控设备，抢走监控主机，学校遭到严重毁坏。

记者了解到，这是由一起学校土地遗留纠纷引发的暴力拆毁学校案件。

学校被拆毁损失约200万元

据学校门卫事后回忆，事发当天中午12：25左右，电力设备遭破坏，学校供电被切断，通讯中断，二三十人戴口罩、墨镜，手持菜刀、砍刀、板斧、铁棍等凶器，强行推开学校大门，首先控制了两名门卫，砍断电话线，不让他们行动、报警。然后，一大群不明身份的人进入校园控制各个楼层，挥舞砍刀往外驱赶人。接着，4台挖掘机进入校园，对教学楼的一二层进行拆毁，一台装载机堵在校门口。据当时现场目击者说，停止拆毁的时间大概在13：10，待到赶来的警察制止后，教学楼已经被拆得面目全非。

当时，兴国实验学校正在进行国家一级保密的临汾市普通高中学业水平考试阅卷，该事件导致阅卷工作被迫中止，阅卷人员连夜撤离，同时导致学校正常工作全部被迫中断。

兴国实验学校校长张浩说，警察赶赴学校后，控制了4名挖掘机司机、1名装载机司机，1名现场指挥者。当天，有关方面就成立了专案组。学校被拆毁损失近200万元。记者就此咨询了法律专家。法律专家称，按照《刑法》第275条，这是一起涉嫌故意损坏公私财物、数额巨大的案件。

学校为了不影响学生开学，随后加紧进行拆毁后的修复建设。经过近1个月的加紧施工，学校已经恢复正常，并付修复工程款150多万元。在公安机关专案督办的过程中，学校进行恢复建设中仍然不断受到干扰，恐吓、威胁事件不断。

8月2日上午，学校恢复重建施工队负责人连续接到恐吓电话，要求他立即停工。

8月3日下午，先后有8人分乘两辆出租车冲进校园，当面威胁、恐吓施工工人立即离开，施工工人因恐惧而逃离，导致学校恢复重建工程全面停工3天。工人因安全没有保障拒绝出工，施工队负责人因顾及家人安全不敢出工，学校留守教职工也人心惶惶。

8月6日，一辆工程拉土车将一车工程渣土倾倒在兴国学校校门口的自行车道上，堵住了进入学校大门的通道。在此期间，公安机关多次出警，保证了学校修复建设的进行。

8月16日，“7·17”专案组向临汾市尧都区人民检察院提交了被刑事拘留6人的批捕申请，此案同时移交检察院。在学校8月24日开学的当天，尧都区检察院做出不予批捕的决定。第二天，刑事拘留的6人被取保候审。

学校土地使用权存在争议

兴国实验学校有18年办学历史，是临汾市教育局批准的高中、初中、小学一体的寄宿制民办学校。张浩介绍说，2002年，其姐夫姚学亮以出让方式取得用途为教育用地的国有土地使用证，2002年12月，这块土地用途改为住宅用地。2005年，姚学亮又以土地出资方式投资兴国实验学校的办学，按照相关规定，以土地入资学校后姚学亮无权再转让土地。

然而，姚学亮2007年9月同第三人签订国有土地使用权转让合同，临汾市尧都区国土资源局批复同意姚学亮以入股方式将土地使用权转让给绿岛房地产开发有限公司，并于2007年10月给该公司颁发了国有土地使用证。《民办教育促进法》第50条明确规定，教育用地不得用于其他用途。

2014年5月，姚学亮涉及经济纠纷，尧都区法院对学校用地及地上建筑物查封时，张浩才知道事情真相：学校股东姚学亮私自将学校教育用地变为住宅用地，转让给绿岛房地产公司。兴国实验学校2015年3月9日向尧都区法院提起行政诉讼，起诉尧都区人民政府给临汾市绿岛房地产开发有限公司核发国有土地使用证的行为。

今年5月15日，尧都区法院对此做出判决，判决书表明：姚学亮2005年以土地出资方式投资原告办学后，又以法定代表人身份注册临汾市绿岛房地产开发有限公司，并将涉案土地使用权以投资入股方式转让给第三人，隐瞒已将土地投资原告办学的事实，申请将涉案土地变更登记在第三人名下，显然学校土地使用权存在争议，发证行为明显不当。撤销临汾市尧都区人民政府2007年10月26日给临汾市绿岛房地产开发有限公司颁发的国有土地使用证。

尧都区国土局给临汾市绿岛房地产开发有限公司的国有土地使用证是根据什么颁发的？其对此该负什么责任？据了解，日前临汾市尧都区政府就此案已上诉到临汾市中级人民法院。

学校全力保障师生安全

学校7月25日开始全力修复重建，但仍然不断受到骚扰。修复后的校舍由相关部门进行了安全鉴定，达到校舍安全A级标准。虽然学校8月24日开了学，中学部12个教学班，600多名师生开始正常的教学生活，校园表面上也恢复了往日的平静，然而张浩却忧心忡忡，被刑事拘留的6人的取保候审，让他担心意外事件再次发生。

“这次事件发生在假期，学生放假，没有伤及学生。现在开了学，如果再有人制造这样的恶**事件，若伤及师生，我作为校长如何给家长和社会交代？我能承担得起这么大的责任吗？”张浩说。

为了保障师生安全，学校开学后采取了相应的防范措施，制定了应急方案、增加了保安、恢复了监控设备、24小时值班巡逻，发现问题及时向相关部门报告。（本报记者 高耀彬）

《中国教育报》2016年9月3日第1版