小孩在学校和同学玩耍受伤 学校该付什么责任

校园暴力成为网络热议话题，群殴、羞辱以及烫烟头等事件不仅舆论在持续发酵，跟学校有责任吗？学校有责任赔偿吗？一、对于学校侵权责任的规则一般而言适用过错责任原则，过错责任原则是以过错作为价值判断标准,...

法律法规网消息 校园暴力成为网络热议话题，群殴、羞辱以及烫烟头等事件不仅舆论在持续发酵，跟学校有责任吗？学校有责任赔偿吗？

一、对于学校侵权责任的规则

一般而言适用过错责任原则，过错责任原则是以过错作为价值判断标准,判断行为人对其造成的损害应否承担侵权责任的一种归责原则。跟其他归责原则相比,它是在确定行为人的侵权责任时,要依行为人的主观意思状态来确定,而不是依行为的客观方面来确定无民事行为能力的未成年学生因其缺乏意思能力，他们对自己的行为无法进行识别，不能预见其后果，他们是不可能有过错的，其依法律规定对其行为不承担任何责任，学校因过错造成其侵害，无论过错程度大小均为损害发生的原因，由学校承担赔偿责任;

就限制民事行为能力的未成年学生的侵害而言，民法无明确规定，但教育法律并未就二者做出区分;

从保护未成年人利益的目的出发，学校对限制民事行为能力的学生造成的侵权应承担相应的民事责任，因限制民事行为能力的未成年学生智力发育到一定程度，对事物有一定的认知能力，对于侵害的发生如果双方都有过错，则应以比较过失来确定学校应承担的责任，

我国民法第一百三十一条规定：“受害人对于损害的发生也有过错的，可以减轻侵害人的责任。”该损害应按照法院对权利主张者在损害责任中的份额公正和公平地按照程度减少

二、如果要负责该包括哪些

可以要求对方进行民事赔偿，要求赔偿医药费、误工费、营养费、护理费、财产损失等，如果构成伤残，还可以要求对方赔偿伤残赔偿金。费用金额可以参考以下标准。

(一）医药费

医药费是根据医院诊断证明、正规医疗发票确定数额。包括你为治疗而支付的挂号费、检查费、手术费、医药费、住院费、整形整容费和后续治疗等费用;

(二)营养费

营养费是按照医生开具的营养需求诊断证明和相关费用支出证明确定数额。是指为辅助治疗身体疾病或使身体尽快康复而购买的日常饮食以外的营养品所支出的费用。

(三）误工费、护理费

误工费、护理费是根据受害人或护理人的误工时间和收入状况确定。有固定收入的，误工费按照实际减少的收入计算。无固定收入的，按照其最近三年的平均收入计算;受害人不能举证证明其最近三年的平均收入状况的，可以参照受诉法院所在地相同或者相近行业上一年度职工的平均工资计算。

(四）交通食宿费

交通费根据你和必要的陪护人员因就医、陪护或者转院治疗等实际发生的交通费用计算;

住宿费根据你及其陪护人员实际发生的住宿费支付;

住院伙食补助费应以实际支出和费用或当地实际生活水平计算;

(五)伤残赔偿金

伤残赔偿金是根据法医鉴定确定的伤残等级、受害人户籍地或实际居住地生活支出或收入标准为基础计算。按照当地公布的上一年度城镇居民人均可支配收入或者农村居民人均纯收入标准，自定残之日起按二十年计算。但六十周岁以上的，年龄每增加一岁减少一年;七十五周岁以上的，按五年计算;

(六)残疾辅助器具费

残疾辅助器具费按照普通适用器具的合理费用标准计算.

(七)财产损失

财产损失是根据你遭受的实际财产损失为限的，包括物品的维修费、贬损费等，以受损物品的实际价值为限。应当提供购买物品的发票、合同、收据等来证明受损物品的价值，如果无法确定价值的，可以申请鉴定，根据鉴定结论确定。

三、时效和管辖地

人身损害赔偿诉讼时效为1年，自知道或应当知道侵权行为发生之日起计算。超过诉讼时效的，丧失胜诉权，因此建议在1年内起诉，维护自己的合法权益。

建议协商解决,协商不成可以起诉,也可以委托律师代为诉讼。

起诉需要到被告所在地法院，通常是户籍地或经常居住地(居住一年以上)法院。

老师打学生、体罚学生应该怎么办

日前在网上流传的“沈阳女老师课堂殴打学生”的视频，大家都看到了。诸如此类的事情确实不少，作为人民教师，体罚学生不是禁止的吗?

我了解到被体罚的学生轻则皮外伤，如轻微出血、破皮、发青发紫，重则有耳膜穿孔、精神失常的。

这样的老师应该受到什么样的处分，仅仅是批评么?或者最严重的就是开除么?

对造成伤害的学生，又该承担什么样的责任?校方是否该承担责任?

防城港律师解答：

根据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》的有关法律条文，为保证学生享有公平、公正的教育权利，保障他们的身心健康，现对严禁教师体罚或变相体罚学生作如下规定：

一、教师应当关心、爱护每一位学生。对学生有困难，思想品德较差的学生，必须尊重他们的人格，平时应特别加以关注，严格要求、严格教育、严格管理，坚持晓之以理、动之以情。每一位教师都应当以自身的模范表率行为去教育、影响学生。在对学生的教育过程中，严禁教师采用打骂学生的简单粗暴的办法，或采用罚站、罚跑、罚抄书、罚劳动、赶出教室、不允许上课等变相惩罚以及其他侮辱人格尊严的行为。

二、凡教师有体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，除批评教育外，并视情节轻重以及造成的后果和影响，给予以下处理：

1、情节较轻且是初犯的，教研组长、教务主任、德育主任负责帮助教育;情节较重的，由副校长、校长负责帮助教育。

2、情节较重，但没有造成后果者，教师应向学生本人和家长道歉。学校扣除当事人一个月岗位责任奖，并取消本学期或本年度参加各项先进的评选资格。情节较重，且造成一定伤害或由此引发一定后果，扣除当事人半年岗位责任奖，必要时令其在全校教职工大会上做公开检查，并给予行政纪律处分。

3、对体罚或变相体罚学生所造成的伤害，学生家长提出进行治疗，则所需的各项检查、治疗和其他有关费用(如车旅费)一律由教师本人承担。

4、对个别屡教屡犯的教师，批评教育无效的，必须从严处罚，并视情节给予行政纪律处罚直至停聘。

三、学校各级主管部门，都要高度重视因体罚和变相体罚带来的负面影响。全体教师都应该严以律己，教育教学过程中切忌采取不计后果的方法;特别是年轻教师更要重视体罚与变相体罚的问题。年级组、德育处都负有督促、检查的责任。发现问题由德育处会同有关年级组及时处理;情节严重者报校长室，按规定予以处理。对知情不报者，或故意隐瞒事情真相者，要追究有关人员的责任。

四、规定的解释权在校长室。

附：对学生停课审批权限的规定：对违纪学生的教育处理，原则上课后进行，确需停课教育者，任课老师或班主任需向有关部门办理报批手续。半天以上一天以内(含半天)由班主任提出意见德育处审批;一天以上三天以内由分管校长审批;三天以上报校长审批。

中华人民共和国义务教育法第四章第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益

教师资格条例第六章第十九条 有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：

(一)弄虚作假、骗取教师资格的;

(二)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育部门收缴。