成绩差不能住校 学校这么做合法吗

作为学生学习成绩非常重要。学校也为了提高学生的成绩想了不少法子。可是有些学校的做法却非常极端、不知从何时起，杭州城里想住校的中学生越来越多，或者说希望孩子住校的爸妈越来越多。每到招生季...

法律法规网消息  作为学生学习成绩非常重要。学校也为了提高学生的成绩想了不少法子。可是有些学校的做法却非常极端、

不知从何时起，杭州城里想住校的中学生越来越多，或者说希望孩子住校的爸妈越来越多。

　每到招生季，许多家长向学校咨询的第一问题是：能安排住宿吗？住校如此受青睐，主要有两个原因：一是不用在上下学路上浪费时间；二是把孩子全部托给学校，家长放心又省心。

　于是，一个新的矛盾产生了：不是所有学校都提供寄宿，即便有寄宿条件的学校，也无法确保每个学生都住校。那到底谁才有机会寄宿呢？昨天，记者就被朋友圈里的一则“住校纠纷”刷了屏。

　近日有家长投诉，自己的孩子在杭州滨江一所民办初中就读，因考试成绩靠后，被学校取消住宿资格，只能早上天不亮就往学校赶，家长和孩子都压力巨大。

　初二学生小A(化名)说，他所在的年级目前约有210名同学，排在年级后40名的同学会被学校清宿通勤(成为走读生，不能住校)；

　初二学生小B(化名)说，只要整体成绩不是在200名以后，都不会被清宿。每个班只有差不多一两个被清宿，那就不能住宿，但是可以上学。

　初二学生小C(化名)说，考试里比较重要的算进去，比如期中考、期末考什么的。我们班有36名学生，其中2名学生本学期因成绩靠后，被取消住宿资格。

　那么被取消住宿资格，会有什么影响呢？

　初二学生小D(化名)：这个其实蛮累的，6点半要到校，所以通校的学生必须5点多起床，然后像我们这种住校的6点半起床就行。

　至于为什么会按成绩安排住宿，有家长这样理解：“学校大致意思就是，你们不适合，如果不行的话，就转校，但是又不明说。”

　记者随后联系上了该校初中部三中心主任邱老师：

　“我校住宿条件有限，当初发布招生公告时就注明是‘选择寄宿’，要住校需经学校审核通过。不过，能否住校的依据不是成绩排名。在目前走读的学生当中，确实有少部分是成绩靠后的，但是也有很多年级排名前100、前50，甚至前10的学生。” 邱老师说。

　按照该校招生公告的表述，该校一个年级210人，寄宿名额只有180个，如邱老师所说，不是拼成绩，那么如何才能拿到寄宿名额呢？

　邱老师表示，能否寄宿，要考察学生4个方面的情况。

　最主要的两项，是看自主管理能力和身体情况。如果学生自理能力较弱、自控能力较差，或者体质弱，无法适应集体生活，就要走读。

　其次，是看行为习惯和自主学习能力。“假如学生的日常表现明显不合群，有认床的习惯，或者从心理上排斥住校，会因此不开心，也会被认为不适合住校。”邱老师说，“另外，民办学校部分学生是电脑派位进来的，和其他同学相比，有一些学生自主学习能力明显偏弱，如果在校晚自修作业就完不成，需要家长一对一监督陪伴的，我们也会让他们走读。”(该校晚自修结束是9点，住校生9点40分就要熄灯就寝。)

　以上4方面的情况，校方主要通过初一新生家访和为期一周的封闭式军训来考察。

　邱老师分析，之所以该校的寄宿依据会被学生和家长误解为“按成绩排名”，是因为自主管理能力、行为习惯等方面有所欠缺的孩子，往往成绩欠佳。再加上确实有部分学生因为自主学习能力明显偏弱，来不及在晚自修完成作业，而无法申请到住校名额。

　“不过有一点，现在不适合不等于以后不适合，如果学生上述4方面情况有所改观，可以重新向学校提出申请，符合条件的话，学校和家长沟通后，学校进行审核，就可以寄宿。”

孩子成绩差，家长最简单可行的3种方法！

对于孩子成绩差，有没有一种每个家庭都好操作、简单易行的方法。教无定法，每个家庭不同，学生不同，但教育是有规律可循的，教育的法则是相通的。下面佰联直通车眼镜和大家分享的是当代最行之有效的简单可行的教育方法。

方法一：耐心沟通

随着现在年龄的增长，家长与子女的沟通、交流越来越少，误解越来越多。有位母亲，在孩子念一年级的时候，老师告诉她，你的孩子头脑不太聪明，反应比较慢，要注意。她就怀疑孩子是不是弱智，后来竟送到弱智学校。孩子读到六年级，参加全地区弱智学生统一考试，得了第一名。但经过医生检查，这孩子不是弱智，智力正常，成绩作废。这是一个多么糊涂的家长！但类似的例子还少吗？有的家长怀疑孩子有不当行为，就盯梢，偷看孩子日记，不允许孩子和别人接触，甚至怕孩子出事星期天就把孩子关在家里学习。你理解孩子的感受没有？我们都知道关起来养的东西都不好吃，孩子是活生生的人，是正在成长的人，需要接触自然，需要接触社会。

有个女孩从小很争气，成绩一直优秀，最后居然通过了托福考试，成功的出国留学。出国前的晚上妈妈抛开一切事务准备和女儿好好谈谈，但女儿说的话令她大吃一惊。女儿泪流满面把十几年来的所有委屈全部倾诉出来，什么时候妈妈冤枉了她，什么时候伤害了她的心，什么时候妈妈做得不对，女儿都记得清清楚楚。谁能想到一向乖巧听话的的女儿心中居然有这么大的委屈？

父母和孩子必须沟通。有的家长说，我们沟通的时候也不少呀，每天回家就教育他，吃饭时也教育他。沟通不是父母讲孩子听，沟通是双向的。父母说的多了，孩子说得就少了。高明的家长应该引导孩子说，让孩子说，不是让自己说。少用陈述句，多用疑问句。用提问的方法引起孩子思考，让孩子回答。多问几个为什么，怎么办的问题，而不是告诉他应该怎么办。

比如这次考差了。有的家长一看到分数不高，就大发脾气，甚至打骂孩子。有的成年人工作不如意，就情绪低落，每个孩子都希望有个好成绩，孩子没有考好心里已经够痛苦的了，这时候最需要的是安慰，不是责骂。高明的家长会亲切地和孩子交流，微笑地鼓励，考不好不要紧，关键是要总结经验。

语文哪些题目做得好，哪些答错了，为什么错，下次怎么办，让孩子自己说出来。通过总结，孩子得到了教育，学习也有了希望。

孩子犯了错，心里肯定很内疚，如果父母粗暴地痛斥，孩子就不再内疚，由内疚变为愤怒，由愤怒变为叛逆。犯错的孩子回家，没有一个准备与家长吵架。但由于家长怒骂和痛打，孩子负气出走，再也不回来了。

家里读初二的女儿晚上十一点才回家，家长怎么办？孩子敲门的时候不要立即开门，等一会再开。女儿回来了，什么也不说，让她看看表是几点钟，让她赶快休息。第二天父亲让她跟母亲说，母亲为你担心一夜没睡好。

母亲让她跟父亲说，父亲为你找遍了大街小巷，急得高血压又犯了。女儿心里很内疚，到父母跟前痛哭流涕，下定决心按时回家。父亲说这不大好改吧？你能改得了吗？女儿立刻说，我改给你看，一定不让父母担心。家庭是讲感情的地方，用人间最温暖的亲情感化孩子，让孩子内心主动改变。如果家长没有一套方法，很难教育好孩子。

方法二：闭嘴多听多看

为什么孩子一到家就躲进房间？孩子怕什么？怕家长的唠叨。如果妻子在厨房做饭，丈夫在旁边唠叨，要放盐，要放油，火太大了，菜要洗干净，妻子会不会嫌烦？如果你工作时，同事一会说你要这样，一会告诉你要那样，你会不会嫌烦？有家长说，每次我都对孩子讲道理，他就是不听，我该怎么办？我要问，你讲道理有没有效果？如果医生治疗时没有效果会不会重新选择一种方法？同样，你唠叨不休，孩子一听就烦，你有没有想到过要换一种方法？有一位母亲咽喉长了结节，手术后，医生告诉她必须噤声一个月。孩子考试没考好，回来告诉妈妈，如果是以前，她一定会大声批评孩子，并唠叨不休。但这一次她不能说话，只好搂住孩子，用手抚摸着孩子。孩子第一次发现妈妈没有唠叨，而且还很亲切，一下子觉得非常幸福。就这样过了一个月，妈妈没有抱怨孩子一句，孩子成绩居然直线上升。所以有人说一个家庭如果妈妈闭嘴的话，家里将有两个人得到解脱：一个是父亲，一个是孩子。

方法三：适度的赏识孩子

这是一个万能的教育方法。有人采访一个诺贝尔奖获得者，问他取得如此辉煌的成绩原因到底是什么。他说我要感谢我的母亲，然后讲了发生在童年时的一件小事。他说，有一次他不小心打翻了牛奶瓶，牛奶洒了一地。妈妈走过来，蹲下身子抚摸他的头对他说，孩子你能帮妈妈做事了，你长大了，马上要变成一个男子汉了。为了奖励你，我们一起来叠纸船玩，精致的纸船在洁白的牛奶上飘来飘去，玩得很开心。然后妈妈教我怎样擦干地板，怎样拿牛奶瓶。他说从此我学会了两点经验：把没有用的东西变为有价值的；不要害怕失败。这两点对我从事科学事业有着巨大的帮助。

孩子为什么成绩差，归根到底是因为信心不够。面对剧烈的学习竞争，孩子需要身后有人无条件地爱他支持他鼓励他。为了推动孩子学习，每个家长可以不顾一切，但是方法错了，方向错了，效果往往是适得其反。找到孩子的闪光点，给孩子真诚的鼓励，让孩子看到希望，拥有信心，这才是家长要做的。