母亲夹碎女孩手机 因为什么原因

现在很多学生都有了自己的手机但是学校却是明令禁止学生带手机又的家长也因此公然的销毁学生的手机。老师让家长剪烂学生手机近日，一则名为汉中一学生上课玩手机，老师叫来家长剪烂手机的...

法律法规网消息  现在很多学生都有了自己的手机但是学校却是明令禁止学生带手机又的家长也因此公然的销毁学生的手机。

老师让家长剪烂学生手机

近日，一则名为“汉中一学生上课玩手机，老师叫来家长剪烂手机”的视频在微博和微信公众号平台上疯传。

11月3日，华商报记者在名为“汉中”的微信公众号看到这段视频，拍摄地似乎为学校办公室，一名身穿红*外套的女子边说话边用钳子夹一部手机，由于非常用劲，不时发出“咔咔”的声音，手机屏幕也已出现裂痕。视频中还出现了一个男子的声音：“今天上课的时候，她玩也就罢了，还叫旁边女生拿去玩，这事情弄得真是叫我……”在视频中可以清晰看到，两名女生背靠墙站在远处，看着女子用钳子夹手机。

在视频说明中写道：“汉台某高中一学生上课时玩手机被老师发现，叫来家长，让家长当场用钳子把手机夹坏，并拍下视频发至家长群，说是以儆效尤。”

随后，记者多方努力，了解到该事件发生在汉台二中，并联系到了视频当中的家长、老师以及涉事学生。通过调查发现，该事件并非网传的“班主任让家长这样做”，而是女生婷婷(化名)上课玩手机被叫家长，母亲到校后“恨铁不成钢”，用自带的钳子当着班主任面夹碎了手机。

>>家长

毁手机只因恨铁不成钢

“都是恨铁不成钢，没想到造成了这样的结果。”11月4日，婷婷的母亲陈女士说，女儿今年17岁，上高二，“成绩不行还特别爱玩手机，上初中时我就把她一部iPad摔坏了。”因为学校禁止带手机，所以陈女士对女儿也管得很严。可是前不久，她却发现女儿又买了一部手机，“是用她攒的零花钱偷偷买的。”

陈女士说，10月31日下午，她接到女儿班主任闫老师打来的电话，说女儿上课玩手机，让她将手机领回去，“当时我就气坏了。”到学校后，她看到女儿和另外一名女同学正站在办公室。当老师将手机给她时，她一气之下就从包内掏出了准备好的钳子，开始用力夹碎手机。“我当时就想给她夹烂，看她以后还敢不敢上课玩手机。”陈女士说，闫老师劝她冷静一点，但正在气头上的她并没有停手。随后，闫老师便用手机拍下了视频。

>>班主任

只想联系家长共同教育孩子

11月4日上午，记者联系上了闫老师。他说，“这几天流传的视频，说是我让家长剪烂手机，真是有口难辩。”闫老师说，那天下午，婷婷和另外一名女同学在生物课上玩手机被巡查老师发现。随后，他便将两人叫到了办公室，“我先对她俩进行了批评教育，然后就让婷婷妈妈来处理此事，目的是想联系家长共同教育孩子。”闫老师说，没想到婷婷妈妈到办公室后，从包内掏出了一把钳子就使劲夹碎手机。“我当时还劝她，没必要这样做，教育的方式有很多，不要这样过激。”闫老师说，没想到婷婷妈妈情绪激动，根本拦不住，怕产生纠纷，他便用手机拍下了这段视频。

“当晚，我就将视频发到了微信家长群里，主要是证明此事不是学校或者老师让这样做的，而是家长个人行为。”闫老师说，同时也是想让其他家长看到陈女士为了教育孩子，决心有多么大，“但方式不可取”。没想到，一名学生用家长手机时看到这段视频，并发到了其他班级的学生群里，随后，该视频被人上传到网络，从而导致热议并持续发酵。

“确实跟闫老师无关，完全是我个人行为，给学校和老师带来不良影响，我深表歉疚。”陈女士说。11月1日晚8时39分，陈女士在家长群发了两条信息：“闫老师教学严格要求，我支持我赞成，毁手机纯属我个人行为”，“当时只想到影响了班级和其他同学，就想毁了它，只是对我家孩子恨铁不成钢罢了。”

>>专家

毁手机并不能让孩子变得好学

汉台二中一位负责人说，目前此事已经引起教育主管部门的关注，学校也已经上报并对涉事老师进行了批评，他们认为老师应该及时阻止家长，而不应该拍视频，更不应该传到家长群。“作为老师，我们可以教育引导孩子不在课堂上玩手机，但无权毁坏；而家长这么做，虽然其决心可鉴，但做法粗暴欠妥。”

陕西省青少年心理健康教育指导中心主任李豫成说，教育的本质是引导和教化学生走上正道，靠暴力销毁手机，并不能让学生变得更加认真好学。因此，问题的关键不在手机上，而在于家长和老师必须想办法激起学生的学习兴趣和自律精神，引导学生平衡好学习和休闲之间的关系。“简单粗暴的行为，不但对孩子心理造成了伤害，也透露出一种过于功利的教育观，委实不可取。”李豫成说，学校、家长与孩子之间，应该通过教学相长的教育方法和耐心说服的沟通方式教育孩子。

陈女士说，她已经认识到这样的教育方式是错误的，太粗暴，而且还是当着同学和老师的面这样做，太伤女儿自尊，可能会适得其反，以后一定会注意教育孩子的方式。

而婷婷事后也感到非常后悔，她说自己不应该在课堂上玩手机，以后一定会遵守校纪校规。

学生被要求带姓名牌上课:没人玩手机争坐第一排

近日，武汉华夏理工学院生物与制药工程学院实行学生自带姓名牌上课，教室第一排的“迟到席”成了“争抢席”，老师的“脸盲症”治愈了，学生的“手机控”消除了。

据生物与制药工程学院学生工作办公室主任樊策己介绍，2017级新生军训接近尾声，入学教育及课堂教学即将开启，为了让上课教师辅助课堂管理，从开始根治学生的“手机控”，同时，也让教师能够快速地认识学生，方便教师课堂上提问和互动。基于此，在学院2015级学生中开始试行。

试点班级辅导员郝思尧老师说，自带名牌上课一周来，学生到课时间明显提前，特别是下午第五节课，有些学生为了占到第一排，很早就到了教室。有了名牌，点名也方便，从教室后面看名牌就能知道哪个学生未到，也不影响教师上课。

制药1152班严红雨说，带姓名牌上课，上课精气神更足了，想玩手机、想打瞌睡的念头也没了，毕竟自己的姓名牌就摆在任课老师眼前；抢坐第一排，老师更容易记住自己。

生物与制药工程学院院长程弘夏教授说，今天她上制药1152班的课，学生带着名牌来上课，呼啦啦争着坐前排，整堂课氛围也特别好。点名不费事了，直接看名牌就能知道。她还指出，后续将在全院各年级执行此项措施，学院也将出台相应的制度，以此进一步提高学生平时成绩的客观*，加强教师与学生的互动*。

姓名牌制作比较环保，一张A4纸就行了，也方便学生带。后续，学院将通过教与学的大数据分析，判断此项工作实行效果。