活用历史课本 高中生创密室逃脱游戏

国立曾文农工学生运用古埃及历史设计“九史一生之密室逃脱”闯关游戏，结合历史课程与时下很受欢迎的密室逃脱游戏，建构学生自主学习的历程，并把学到的知识活用到生活中。指导老师陈佳琪说，学生以密室逃脱为发想主...

国立曾文农工学生运用古埃及历史设计“九史一生之密室逃脱”闯关游戏，结合历史课程与时下很受欢迎的密室逃脱游戏，建构学生自主学习的历程，并把学到的知识活用到生活中。

指导老师陈佳琪说，学生以密室逃脱为发想主题，利用紧闭的密室空间，相关主题情境的设计，加上背景音效，道具效果，并设计解题的题目。正好这个学期的历史教学进度是古埃及，于是让学生以古埃及历史知识为主，加入解题题目的元素。

学生们设计了4道题目，全都跟古埃及的神祇、法老故事有关；每次可让3至5名学生组成一队入内闯关，时间限时20分钟。学生要了解埃及历史、逻辑解开谜题，才能打开4道题目的藏宝箱拿到拼图；凑齐4张拼图后，才能打开密室最后的门。

有些师生入内挑战后，发现题目相当有深度，没有成功，教育*及趣味*十足。

陈佳琪说，学生们更打算将触角延伸到社区，希望能举办免费的社区亲子历史营队；把原本枯燥烦闷的历史转化成活泼有趣的课程设计，带入社区服务大众，让历史课程不再跟枯燥烦闷划上等号。