调查显示老师和社工普遍不理解儿童参与权
香港儿童权利委员会委托城市大学,去年二月至九月,以问卷访问了四百多名老师和社工,了解他们对联合国《儿童权利公约》的认知和实践。调查显示,八成二人未曾接受有关公约的任何训练,协助实践儿童参与权,约三分二...
香港儿童权利委员会委托城市大学,去年二月至九月,以问卷访问了四百多名老师和社工,了解他们对联合国《儿童权利公约》的认知和实践。调查显示,八成二人未曾接受有关公约的任何训练,协助实践儿童参与权,约三分二人承认不理解《公约》的条文。联合国《儿童权利公约》第十二条,规定儿童有权就关乎自己的议题参与和表达意见。
研究再以小组形式访问三十七名老师、社工和学生,发现老师较为担心推广儿童权利会产生混乱和冲突,普遍对提及“权利”一词表现较顾虑,其中一名老师指,与家长学生一起谈及选择学校时,不能直接表达儿童权利,因为家长未必喜欢听到。
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