戏绿塘 元智艺设系学生打造简支桥 社会与法

元智大学艺术与设计学系大三“结构与造型”课，学生自己设计、建造木桥，还下水到湖中搭建，老师在湖畔验收作业，每组同学走上自己搭建的桥到湖对岸，过程紧张刺激。由元智大学艺术与设计学系老师陈冠华教学的课程中...

元智大学艺术与设计学系大三“结构与造型”课，学生自己设计、建造木桥，还下水到湖中搭建，老师在湖畔验收作业，每组同学走上自己搭建的桥到湖对岸，过程紧张刺激。

由元智大学艺术与设计学系老师陈冠华教学的课程中，全班31人分成5组，各组利用了三周的时间，完整讨论简支桥与戏绿塘的环境关系，和学生想展现的概念，包括池畔边的形状关系、地形的起落、环境颜*的搭配、简支桥概念的呼应。

元智指出，“简支桥”的特*在于使用“一个支点”，拉起绳索撑起跨距极大的路面，陈冠华老师分享著名的西班牙建筑师Calatrava，也清楚的解释着“美的依据”和结构的重要*。

大三赖同学表示，每星期的讨论成果会显现在模型当中，从模型的比例和大小能够检讨结构合理*与必要*，从小比例模型做到大比例模型时，更加清晰的发现做模型的步骤也会跟实际1:1实作的状况有类似问题，像是桥的支柱在模型上的稳定*会进而影响到桥面与绳索的关系，而桥面的结构强度也会体现在模型当中。

他指出，陈老师的要求都是经过合理思考且有必要的，在对于我们学生来说这些小细节正是我们所缺乏的视角。

赖同学说，在材料的选用上，各组有各自不同的选择，有的选择竹子当作主要材料，有的选择柳安木，有的加上钢铁，这些不同的材料选择是艺设系的一项优点，在大一到了大三，触碰过且运用过的材料不计其数，在作品的运用上更是得心应手。106023