教育部:地方教育统合不以量化分等第 社会与法
教育部次长蔡清华今天抵澎访视地方教育事务统合业务,同意未来不再以量化方式平分等第,以减轻学校教师的行政负担,增加教师辅导学生的时间,以符各地方政府实际需求。县长陈光复表示,澎湖以海洋立县,对生态保育与...
教育部次长蔡清华今天抵澎访视地方教育事务统合业务,同意未来不再以量化方式平分等第,以减轻学校教师的行政负担,增加教师辅导学生的时间,以符各地方政府实际需求。
县长陈光复表示,澎湖以海洋立县,对生态保育与国际礼仪相当重视,领先全台首次编撰海洋保育与国际礼仪教材纳入国中小课程,今年教育部统合视导澎湖将国际礼仪教育、食农教育及特*运动列为3大特*主题,期盼委员能给予建议与指导,也感谢教育部长久以来对离岛澎湖教育发展的关心与支持,以提升教育品质为目标。
蔡清华表示,教育部今年统合视导,改以座谈会面对面与县市政府沟通、建议须加强之处,不再以量化方式平分等第,减轻学校教师准备统合视导资料的行政负担,增加教师辅导学生的时间,以符各地方政府实际需求。
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