教育部：地方教育统合不以量化分等第 社会与法
教育部次长蔡清华今天抵澎访视地方教育事务统合业务，同意未来不再以量化方式平分等第，以减轻学校教师的行政负担，增加教师辅导学生的时间，以符各地方政府实际需求。县长陈光复表示，澎湖以海洋立县，对生态保育与...
教育部次长蔡清华今天抵澎访视地方教育事务统合业务，同意未来不再以量化方式平分等第，以减轻学校教师的行政负担，增加教师辅导学生的时间，以符各地方政府实际需求。
县长陈光复表示，澎湖以海洋立县，对生态保育与国际礼仪相当重视，领先全台首次编撰海洋保育与国际礼仪教材纳入国中小课程，今年教育部统合视导澎湖将国际礼仪教育、食农教育及特*运动列为3大特*主题，期盼委员能给予建议与指导，也感谢教育部长久以来对离岛澎湖教育发展的关心与支持，以提升教育品质为目标。
蔡清华表示，教育部今年统合视导，改以座谈会面对面与县市政府沟通、建议须加强之处，不再以量化方式平分等第，减轻学校教师准备统合视导资料的行政负担，增加教师辅导学生的时间，以符各地方政府实际需求。
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