同名学校办共学 跨越城乡差距 社会与法
教育部推动“城乡共学伙伴学校计划”，许多学校拥有一模一样的校名，办学特*却各异其趣，透过牵线彼此认识和交流。教育部今年媒合全台不同地区的54所、26组小学，一同结为伙伴学校，让城市和偏乡中小学可以互相交流...
教育部推动“城乡共学伙伴学校计划”，许多学校拥有一模一样的校名，办学特*却各异其趣，透过牵线彼此认识和交流。
教育部今年媒合全台不同地区的54所、26组小学，一同结为伙伴学校，让城市和偏乡中小学可以互相交流，学习环境不再局限在单一地区。
今年有许多学校是以“校名”结合，例如台北市南湖国小和苗栗县南湖国小，虽然都叫“南湖”，却有完全不同的校史和环境。前者位于台北盆地近郊，推动观星课程获得好评，后者则是推动太鼓教学，如今两相结合，更是动静皆宜。
桃园市石门国小运用邻近区域资源，推动渔产养殖课程，获得学生欢迎。在城乡共学计划中与新北市石门国小互访，后者则端出高尔夫球和缝纫特*课程。
教育部指出，城乡共学除了实体互访，还让师生定时在网络上透过视讯互动，认识更多的新朋友，一同学习和成长。
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