师培法变革！未来教师先资格考再实习　最快107年上路　

台南市玉山国小以校本乡土步道，进行生态踏查环境教育课程。记者萧玗欣／台北报道教育部通过“师资培育法”修正草案，未来师资培育师将改为先资格考、后实习，让实习生能专心教学，而考虑实习学生经济能力，未来实习...

台南市玉山国小以校本乡土步道，进行生态踏查环境教育课程。

记者萧玗欣／台北报道

教育部通过“师资培育法”修正草案，未来师资培育师将改为先资格考、后实习，让实习生能专心教学，而考虑实习学生经济能力，未来实习生在6个月实习期间内，只要担任代课或补救教学，都能领取钟点费，但每周以8节课为限，中低收入户部分，则每月补助每位实习生新台币1万元，为期6个月总计6万元，该草案目前已送行政院审议，预计本会期送立法院，最快将于107年度上路。

教育部政务次长蔡清华表示，为提升师资培育品质，教育部搜集各师资培育大学及教育团体建议，并启动师资法修正。过去每年实习人数为8000名，约有六成会通过资格考，修法后，实习人数将减少至5000名，“国中小学就不会有这么大的负担。”

师资培育及艺术教育司长张明文表示，过去师培实习生实习期间除了要缴学分费，还要帮忙行政业务，经常被外界批评；“师资培育法”修正草案将开放实习生担任代课或补救教学可领取钟点费，但每周以不超过8节课为限；针对中低收入户，教育部则编列实习费用，每年补助一百名弱势生，实习6个月期间每个月能领1万元奖助学金，减轻经济负担。

张明文也表示，通过教师资格考试者，得依“中小学兼任代课及代理教师聘任办法”、“幼儿教育及照顾法施行细则”到偏远地区及海外学校(包括海外台湾学校及侨民学校)，担任代理教师或至偏远幼儿园担任职务代理人员，2年教学年资可折抵半年教育实习。

另外，以往各师资培育大学在职前训练须依教育部统一标准订定职前课程，现在草案也开放各师资培育大学设计职前课程，只要再专业标准指引和师资职前课程基准下，就能自行决定教授科目和订定学分数，不再受教育部束缚。

教育部政务次长蔡清华9日说明师资培育法修正草案，左为师资培育及艺术教育司长张明文。