教团提一次*分发避免学生忧虑　招联会：恐分数极大化 社会与法

110学年度大学入学制度将于今年底定案，教育团体今召开记者会表示，若采取现行方案仅微调，当前所发生的学习不完整、教学现场混乱等问题恐持续延烧，呼吁招联会依据“延迟接受演算法”为原则的“多管道同时配对”概念...

110学年度大学入学制度将于今年底定案，教育团体今召开记者会表示，若采取现行方案仅微调，当前所发生的学习不完整、教学现场混乱等问题恐持续延烧，呼吁招联会依据“延迟接受演算法”为原则的“多管道同时配对”概念，一并解决大学入学制度问题。

国教行动联盟、全国家长会长联盟、全国十二年国教家长联盟、全国教育产业总工会、全国各级学校家长联合会等教育团体今指出，依据2012年诺贝尔经济学奖得主所提出的“延迟接受演算法”理念，与“一次分发概念”十分接近；采用此方法可避免怨偶或高分低就的情况出现。

教团以2对2配对为例，透过“多管道同事配对”，入学考试考完后各校系进行多管道评估作业，各校系一个管道标准做出选取学生的排名，再由学生填写志愿顺序，各校系个管道对学生的排名及学生的志愿序同事送入延迟演算法进行配对，最终让学生得到最佳配对，希望能令学生不必再经历“下一个石头可能会更大”的抉择。

对此大学招联会副召集人唐传义回应，一次分发或是多次分发，会很审慎地考虑各种可能*，但入学制度不能只考虑到“效能”，还要着重是否能落实十二年国教的精神，而针对国教行动联盟等提出的“一次分发”，在招联会讨论中，有些代表担忧恐出现“分数极大化”的情况。

唐传义也指出，当所有管道都混在一起时，学生准备时间却有限，往往大众会寻求较容易获得分数的项目，而纲本确定的考试，被认为可透过反复练习而得分，投资报酬率较高；唐传义强调，招联会将审慎考虑各种可能*，预计在年底向教育部提出正式方案，用于110学年度的大学入学制度。