陈良基：评鉴从教穿衣 改为穿出不同品味 社会与法

教育部次长陈良基今天透过“评鉴双月刊”指出，高等教育评鉴进入“2.0”，必须从“教大家如何穿衣服”，进化到“穿出不同品味”。高教评鉴中心出版的最新一期“评鉴双月刊”，刊出陈良基的口述访问。陈良基在文中强调...

教育部次长陈良基今天透过“评鉴双月刊”指出，高等教育评鉴进入“2.0”，必须从“教大家如何穿衣服”，进化到“穿出不同品味”。

高教评鉴中心出版的最新一期“评鉴双月刊”，刊出陈良基的口述访问。陈良基在文中强调，过去教育部所做的评鉴，无非就是要求大学“照着演练”，在框架下慢慢演变成形式胜于实质，而忽略了过程与目标的重要*。

陈良基说，台湾的高等教育已经走过那段不太会穿衣服的过程，如今评鉴必须从“教大家怎么穿衣服”，进化到“鼓励大家穿出不同品味”。评鉴委员不该只看一些基本指标，好像小时老师每天检查学生有没有带手帕、卫生纸一样。

陈良基提出“两大目标、一个作法”，两大目标是检视学生学习成效与教师教学成效，这才是评鉴的主体，一个作法则是尽可能把评鉴资料公开透明。

陈良基也认为，大学应主动将学习、教学成效等指标，放置在公开网站上，随时更新，让学生了解和查询，而不是等到5年一次评鉴时，才填一堆表格。“一所好的大学，平时就应将指标公开在网络上，而不是私下藏着给评鉴委员看。”