学者研究：恢复单一联招不会更公平

教育部推动多元入学多年，还是有部分家长要求恢复单一联招，认为更符合公平。不过东吴大学经济学系教授陶宏麟研究分析，单一联招只重视考试当下的机会平等，忽略不同家庭背景，不会更公平，反而是多元入学提供弱势学...

教育部推动多元入学多年，还是有部分家长要求恢复单一联招，认为更符合公平。不过东吴大学经济学系教授陶宏麟研究分析，单一联招只重视考试当下的机会平等，忽略不同家庭背景，不会更公平，反而是多元入学提供弱势学生可以念顶尖大学的机会，因此如何引导学生认识自己的兴趣，认识不同学校科系特*，更为重要。

国家教育研究院今、明两天举办“2016我们的教育，我们的未来”研讨会，探讨我国教育所需面对的问题与挑战，并邀请到东吴大学经济学系教授兼主任陶宏麟发表“从公平与效率看台湾的大学入学制度过去、现在与未来”主题演讲。

陶宏麟指出，所谓“公平”有很多种定义，包括机会平等、功利主义等等，但不论哪一种定义，单一联招都不符合。以机会平等来看，台湾有些家长认为单一联招考试的公平其实只是考试当下的公平，并未考虑个人的族群或家庭条件背景，资料研究统计也证明，多元入学方案确实提供偏远弱势学生有更多上好的大学的机会。陶宏麟说：‘(原音)我们现在的单一联招是考试的当下平等，但是考试前，你来自什么族群，你来自什么家庭，那是你家的事！那其实有些是不平等的，但是在单一联招里面它是不会去管这个事情，但是如果你今天是多元的话，那么以繁星来说，它给偏远地区，给以前没有办法进入很顶尖大学的那些高中都有了机会，其实资料都验证说，以前从来没有机会这些进这些顶尖大学的高中，他们现在都可以念这些大学了。’

陶宏麟指出，一般以为多元入学就得要花更多钱学才艺，但许多学者研究都发现，凡是透过申请或甄试入学的，很多人的家庭所得并不高，反而是家庭经济比较好的子女，偏向用考试的方式入学。

陶宏麟强调，比起恢复单一联招，学校和家长应该多协助弱势学生了解自己的兴趣、学校科系特*及未来职涯发展，也才更符合申请与甄试入学精神。