力求无暴力教育环境　却仍有2至3成学生曾遭体罚

自2006年起，台湾修正教育基本法，宣示不得对学生进行任何体罚，力求建构“无暴力的教育环境”，但人本教育基金会今日举行2016校园体罚问卷报告记者会，显示2016年全国仍有27.8％的国小生、35.4％的国中生曾遭受体罚...

自2006年起，台湾修正教育基本法，宣示不得对学生进行任何体罚，力求建构“无暴力的教育环境”，但人本教育基金会今日举行2016校园体罚问卷报告记者会，显示2016年全国仍有27.8％的国小生、35.4％的国中生曾遭受体罚。

根据调查显示，有超过4成的国小学生曾被处罚过不准下课，而其中不准下课且不能上厕所的比率有1.6％，另外有23.59％不准下课而且不能跟同学说话。除了不准下课之外，人本文教基金会也发现，有许多学生曾被以“教育之名”进行校园处罚，而处罚方式包含，连坐、设立特别坐、写悔过书、罚写、罚站等，更有2成6的国小生与2成1的国中生听过老师说贬低及骂人的话，最常听见的言词是“笨”、“白痴”。

人本文教基金会强调，立法禁止体罚已十年，教育部应提出落实“零体罚”的对策，推广教师实行正向管教，而非仅在体罚个案发生时发公文处理；且对于少数执意体罚的教师，应修改教师法及其他处理不适任教师，教育部应订出处理流程与办法，并解聘已触犯伤害、儿童虐待的不适任教师。

人本文教基金会也指出，下课、休息、游戏，是学生的基本生理需求，也是儿童人权公约保障的基本权利，教育部应明定老师不得以“不准下课”处罚学生，并呼吁教育部应将学校订立教师辅导与管教办法注意事项中，所列的教师可采取管理手段的“站立反省”、“静坐反省”、“调整座位”、“体能活动”予以删除，才能真正落实零体罚。