毕业原型制作！台科大学生设计立体动物小百科助视障生学习

新学期开始，台科大工商业设计系要求毕业作品必须从“模型”达到“原型”，推动“原型制作”让学生作品不再是设计概念，每一件作品都需将创意构想实践，能真实运作、提供使用者现场体验，增加学生跨领域整合的能力。...

新学期开始，台科大工商业设计系要求毕业作品必须从“模型”达到“原型”，推动“原型制作”让学生作品不再是设计概念，每一件作品都需将创意构想实践，能真实运作、提供使用者现场体验，增加学生跨领域整合的能力。 台科大工商业设计系约于三年前开始提倡毕业作品的原型制作，系主任陈建雄不讳言：“一开始学生很痛苦，能达到要求的人数不到1/5”，从设计概念变成设计原型，学生必须让作品更贴近使用者需求，为了让作品真正能使用还需不断修正，在过程中得运用跨领域的知识，可能要和电子、机械等不同专业领域的人合作，不仅考验学生的设计力，还有实作、实践及跨领域、沟通、整合等能力。 已经连续数年指导毕业制作的台科大设计系教授郑金典表示，经过近三年的努力，台科大毕业作品现在达成原型的比例已近7成，那些毕业作品能做出原型的同学们，不仅作品离商品化的机会更近，在求职时更能获得厂商的青睐，“在学生时代就能做出可操作的原型设计作品，就是最佳的履历！”

像是由台科大设计所陈玠淳、何立芹的“声林游趣”是专门为视障儿童打造的动物小百科教具，她们认为，视障儿童因视力限制，对物体概念的建立较不容易，因此打造“声林游趣”包含多款动物木偶及互动故事板，只要把木偶放在故事板上就能自动播放语音故事，帮助孩童认识不同动物的叫声、生活环境与习*。 为了打造原型，陈玠淳、何立芹不但自己要编写剧本，小动物的部份为了更显逼真，请了专业美术绘图，并由雕刻师傅使用樟木打造，故事录音也不假他人之手，还需与资工领域专业合作，使用RFID晶片感测技术，为了让设计更贴近视障孩童的需求，找了许多不同领域的人合作，更是学到了不少跨领域的专业。 陈玠淳、何立芹说，制作原型的过程实在学到很多，让设计变得更加务实，以前做设计常常天马行空、不切实际，但是要做出原型，想法得更踏实，产品也要更经得起考验。“声林游趣”曾多次提供台北市立启明学校幼儿部的学童试玩，透过使用者亲身体验、即时做修正，让产品更加完整成熟。