山西一男孩被体罚后截瘫 综合

目前，李龙龙可以借助双拐和轮椅活动。当事人供图2013年8月，山西静乐县致远中学初一学生李龙龙被班主任李建清体罚后，身体出现胸脊髓损伤，造成高位截瘫，只能靠双拐和轮椅行动。李龙龙去年出院后，一直希望重回教室...

目前，李龙龙可以借助双拐和轮椅活动。当事人供图

2013年8月，山西静乐县致远中学初一学生李龙龙被班主任李建清体罚后，身体出现胸脊髓损伤，造成高位截瘫，只能靠双拐和轮椅行动。李龙龙去年出院后，一直希望重回教室正常学习，但因其身体属于重度残疾，学校拒绝接受其入校，当地教育部门提出为其提供远程教育。校方负责人表示，目前尚没有证据证明李龙龙致瘫与李建清存在必然联系，学校已经提起诉讼，希望通过法律途径判定责任归属。

初一男生受体罚后截瘫

离开教室整整3年后，今年16岁的李龙龙已经记不清楚上课的具体时间，但自己被班主任李建清体罚的情景仍然历历在目。

2013年8月26日，致远中学初一六班刚开学8天，下午6点左右的第三节课。李龙龙说，他上课时发现文具盒被别人玩坏了，就跟同桌吵了两句，被李建清看到。班主任当时一身酒气，也没有问怎么回事，就朝着我的腰踹了三四脚。把我踹倒之后，他还让我站起来，用手使劲拍我的后背。李龙龙和同桌接受完体罚以后，都向李建清认了错，并保证以后不会在课堂上讲话。

按照李建清的说法，他当时开完班会就离开了教室，李龙龙和其他同学坐在教室里自习。等到他再次回到教室后门时，李龙龙和同桌已经在扰乱课堂纪律了。他看到二人互扇耳光，便将二人叫到了教室外。

李龙龙回到教室后情绪低落，一直趴在课桌上，上完了当天剩下的3节课，晚上7点50分放学回家。下楼的时候就感觉两条腿有点虚，身体发飘，只能一直抓着扶手。回到家以后，李龙龙将自己被打的事告诉了母亲，母亲还用不打不成器的理论对他进行了一番教育，李老师打你是为了你好，在学校好好学习，好好听话。

当天晚上12点，李龙龙被疼醒，觉得后背一阵难以忍受的剧痛，我翻身坐了起来，但肚脐以下一下子没有了知觉。随后，李龙龙被家人带着辗转多地医院治疗，最终被诊断为胸脊髓损伤，属于高位截瘫。

提出复学申请遭到拒绝

李龙龙受伤以后，在医院接受了两年治疗和康复训练，他已经不能站立行走，但可以借助双拐和轮椅活动。

2015年，李龙龙出院以后，考虑到自己的身体状况，担心将来的生计，他一心想回到学校复学。2015年8月，李龙龙的父亲向致远中学的领导提出复学的请求，却遭到了拒绝。学校领导称，因教室在三楼，学校不具备接收残疾学生上学的条件，学校还谎称没有我的学籍，让我去找公立学校报名。

当年9月7日，静乐县教育局领导建议，可以为李龙龙安排送教上门，让孩子在家里上课，学校会给派老师。但是这一建议很快被否决掉，因为按照相关规定，送教上门必须安排一名普通教师和一名特殊教育老师到学生家中讲课。按照静乐县教育局局长的说法，静乐县并没有特殊教育老师。此外，李龙龙发现，送教上门所提供的课程缺少了很多初中义务教育阶段的必修课程，地理、生物等多门课程都没有开设。

为了解决李龙龙的学习问题，当地教育部门又提出了远程教育的方式：由教育局为李龙龙提供一套远程教育设备，让他在家中接受教育。但李龙龙并不认可这样一个建议，他始终认为自己应该享有其他学生应有的教育权利，并要求随班就读。但在当地教育部门看来，李龙龙已经属于重度残疾，不适用残疾人士随班就读条件。

至今，李龙龙仍未能找到满意的学习途径。