南山国小孩童彩绘“小感动猴”　五*是他们泰雅族的颜*

为推广美感教育，教育部与学学文化创意基金会共同办理“艺起来学学－台湾艺术与人文教育启蒙计划”，于今办理成果发表会，现场摆放了许多由各校师生以地方文化*彩为主题进行“小感动猴”彩绘创作，共计9,109位学童创...

为推广美感教育，教育部与学学文化创意基金会共同办理“艺起来学学－台湾艺术与人文教育启蒙计划”，于今办理成果发表会，现场摆放了许多由各校师生以地方文化*彩为主题进行“小感动猴”彩绘创作，共计9,109位学童创作完成彩绘作品。

104学年度学学文化创意基金会与教育部共同合作办理“艺起来学学－台湾艺术与人文教育启蒙计划”，于全台北区、中区、南区、东区及宜兰、高雄两个实验县市，办理教师增能“师资美感研习工作坊”，共计455位参与，鼓励教师带领学生运用“学学台湾文化*彩”网站，并使用“xuexuecolors”APP进行生活环境采集*彩，设计跨领域艺术与美感课程。

参与本次计划的泰雅族偏乡学校宜兰南山国小师生，分享捕捉在地*彩的美感体验与文化学习，现场 将展出全台七百位国小学童，以在地家乡文化*彩为主题所创作的优选特*“小感动猴”彩绘作品，发表全台180所国小师生文化*彩灵感，以及偏乡美感教育影像展。自104年12月至105年5月，陆续于台北学学、高雄美术馆、台东美术馆、宜兰罗东文化工场，举办“感动猴”儿童彩绘特展。

本计划共计呈现180校900*的学学台湾文化*彩，过程包括种子教师如何带领学生由环境*彩采集与乡土文化学习，寻找在地*彩灵感来源，并发表代表学校的5个文化*彩，而学生更以代表该校的5个*作为彩绘创作主要用*， ；连江县马祖东引国小的学生，在进行*彩调*练习的时候，特别喜欢自己亲手调出的一种深蓝*，因为那个蓝*像是记忆中，东引岛上拥有112年历史的＜东涌灯塔＞，在有雾的早晨中所看到的天空蓝，由于他来自岛上第三代守护灯塔的家族。

而宜兰县南山国小是全宜兰最高的学校。学生多来自南山村(部落)的原住民泰雅族，以泰雅族传统歌谣与祭仪庆典传承为发展特*。学生彩绘以泰雅族的代表颜*，将代表南山国小的文化*彩运用在“小感动猴”彩绘作品上，许多作品更呈现部落环境的元素，包括菱形代表祖灵的眼睛、层层叠叠的三角形是环绕部落的高山，交错的线条是竹林菜园的走道，也是精致的泰雅织物。