个人自学Story1 少年魔术师 沈声瀚
一个弹指,手上的扑克牌黑桃A立刻变成红心K;再翻手,扑克牌竟然就凭空消失。今年十五岁的沈声瀚喜欢表演魔术,能够用魔术让人惊奇,给他无比的成就感;他在YouTube经营的魔术、花式扑克牌教学频道,拥有上万订阅户。...
一个弹指,手上的扑克牌黑桃A立刻变成红心K;再翻手,扑克牌竟然就凭空消失。今年十五岁的沈声瀚喜欢表演魔术,能够用魔术让人惊奇,给他无比的成就感;他在YouTube经营的魔术、花式扑克牌教学频道,拥有上万订阅户。
沈声瀚是申请个人自学的高中生,从国二起自学,至今已满两年,魔术是打开他学习兴趣大门的钥匙。
从小沈声瀚就对学校教授的学科提不起兴趣,成绩只有中下程度。小学三年级时发现有妥瑞症,以及轻微的阅读障碍,更造成不少学习的困扰。但父母仍尽力与学校沟通,不因疾病放弃体制教育。
因为喜欢运动,妥瑞症也需要大量消耗体力,沈声瀚国中进入体育班就读。然而,校园霸凌盛行,让他饱受压力,不得不转学。进入新的国中就读,在考试领导教学的状况下,他无法真正弄懂学科,恶*循环,成绩愈来愈差。沈声瀚说,虽然父母不在意他的成绩好坏,但在体制教育环境下,他只是为了提升成绩而念书,从未出于学习兴趣而读书。
国二开始,沈声瀚尝试自学。他透过“均一教育平台”等线上教学课程,学习国文、英文、数学、社会、自然这五大科目,对有兴趣的学习主题,也会另找学习资源。在这过程中,他无意间看到一段魔术视频,燃起了对魔术的兴趣。
为了学魔术,想看懂国外的教学视频,他开始自学英文;为了能将自己所学的魔术与人分享,他又学起摄影、剪辑,制作影音视频。魔术表演很重要的一部分,在于透过言语、姿体动作等“错误引导”的技巧,引导观众的注意力,误导大脑的判断,产生魔术的错觉。沈声瀚对此深感兴趣,更进而研究起心理学。
举例来说,他让记者在一到十的数字中,在内心选择一个,他能准确猜到所选的是“七”。沈声翰解释说,其实在他陈述问题的当下,已经随手画出数字“7”的轨迹,给予受测者暗示;并经由口诵一至十数字的程序,观察受测者听到数字时,肢体下意识的动作,加以确认受测者受到暗示。这类与大脑错觉、催眠有关的知识,就是他所学的心理学。
自学初期,沈声瀚由母亲为他安排课程与进度,但在发掘自己的学习兴趣后,至今所有的学习内容,都由他自己规画安排。
他的学习清单中,国英数等学科只占了一半,英文又占了其中六成,数学也只打算学完国中程度。沈声瀚说,自学生因为在体制教育中受到挫折,刚开始自学的时候容易缺乏信心,不敢放弃学科,又喜欢拿自己和别人比较;但他现在已有明确的学习目标,学科只要具备基础能力就好。
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