教育部明确督学权力：可入校开展问题调查

新华社北京８月９日电记者９日从教育部获悉，为提高教育督导工作质量和水平，教育部近日印发《督学管理暂行办法》，明确督学受教育督导机构指派，对各级各类学校教育教学工作情况、师生或群众反映的教育热点难点等问...

新华社北京８月９日电记者９日从教育部获悉，为提高教育督导工作质量和水平，教育部近日印发《督学管理暂行办法》，明确督学受教育督导机构指派，对各级各类学校教育教学工作情况、师生或群众反映的教育热点难点等问题实施教育督导时，可进入相关部门和学校开展调查。

办法对督学的职责范围进行了明确，要求督学应对政府及有关部门履行教育职责情况进行督导；对各级各类学校教育教学工作情况实施督导；对师生或群众反映的教育热点、难点等重大问题实施督导；对严重影响或损害师生安全、合法权益、教育教学秩序等的突发事件，及时督促处理并第一时间报告上级教育督导部门；每次完成督导任务后，及时向本级教育督导机构报告督导情况，提交督导报告；完成本级人民政府及教育督导机构交办的其他工作事项。

同时，办法指出，督学受教育督导机构指派，可行使５项权力：一是就督导事项有关问题进入相关部门和学校开展调查；二是查阅、复制与督导事项有关的文件、材料；三是要求被督导单位就督导事项有关问题作出说明；四是采取约谈有关负责人等方式督促问题整改落实；五是对被督导单位的整改情况进行监督、检查。

据教育部教育督导局负责人介绍，初步调查显示，全国现有专职督学约１．７６万人、兼职督学约１０．３８万人，一支数量充足的专兼职督学队伍已经建立起来。为将办法落到实处，下一步将要求各地教育督导机构根据各地实际制定具体实施细则等，并适时组织专项督导。