美国自闭症儿童为何越来越多？ [哈哈镜]

2016年8月1日讯，美国媒体报道，美国疾病控制和预防中心发布的最新统计数据显示，每45个美国儿童中就有1个自闭症患者，专家表示，这是迄今为止美国儿童自闭症发病率最为准确的调查报告。在1975年的统计中，5000个美国...

2016年8月1日讯，美国媒体报道，美国疾病控制和预防中心发布的最新统计数据显示，每45个美国儿童中就有1个自闭症患者，专家表示，这是迄今为止美国儿童自闭症发病率最为准确的调查报告。在1975年的统计中，5000个美国儿童中只有1个自闭症患者，在2007年，每150个儿童中有一个患儿，而到2011至2013年，每80个儿童中就有1个自闭症患者。

在最新的调查问卷中，工作人员改变了提问的方式和顺序，从而使得更多的家长承认孩子患有自闭症，总共有11000位家长完成了调查问卷，因此可以说，最新统计数据真实地反映了目前美国儿童患自闭症谱系障碍的概况，而并非单纯的意味着患者人数增多。据了解，很多父母并不是刻意隐瞒孩子的病况，只是由于以往并不了解该病的症状，以为孩子只是过分安静或者特别害羞才不愿与外界交往。

科学家们对近年来自闭症患者增多的现象深表忧虑，但是对患者增多的原因却一直没有调查清楚。很多专家在面对公众和媒体提问时，坦承从目前的状况来看这是个谜团，他们还没有找到确切的证据和足够的数字，来证实此病的突然高发根源。

调查发现，患自闭症儿童的病情和表现相差很大。巴尔的摩克里杰病理研究所主任加里·哥德斯坦说:“在我们身边，可能一直就存在着很大的一群自闭症患者，但是我们以前并不知道。因为这一群体非常安静，他们不像癌症患者那样主动寻求治疗和帮助，他们个体的情况也千差万别，对于他们致病的具体原因，还有待大量地研究。”波士顿大学临床医学副主任杰夫·米伦斯基表示:“我们发现和研究自闭症的时间还相对短暂，相当多的病例和解释很不完善，有些还相互矛盾。”

而美国密苏里州华盛顿大学的保尔·萨图克社会学副教授则持不同意见。他认为自闭症患者的数量并没有大幅度增长，只是因为医学界在区分的方式上有所改变。他说：“在十几年前，有自闭症症状的儿童，通常被划入精神疾病的群体，直到不久前，才把这样的人归为自闭症，所以会让公众认为数字大涨。”

自闭症是一种严重的精神发育障碍，其概念由美国约翰斯·霍普金斯大学专家莱奥·坎纳于1943年首次提出。症状一般在3岁以前就会表现出来，主要包括漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动和兴趣范围的显著局限*等。自闭症是全球患病人数增长最快的病症之一，仅美国就有近2百万自闭症患者，世卫组织估计，全世界每160名儿童中就有1名患有自闭症。现有医学手段还不能从根本上治愈自闭症。专家说，2岁至6岁是自闭症最佳治疗时机，越早治疗效果越好。目前相关疗法主要有行动疗法、药物疗法、食物疗法和心理疗法。

目前，自闭症与相关沟通障碍儿童治疗程序和应用行为分析疗法，都是在欧美国家获得较高评价的孤独症训练课程。该治疗程序的创始人是美国北卡罗来那大学的艾里克·舒普勒博士，主要针对患儿在语言、交流以及运动等方面的缺陷进行教育，增进患儿对环境、教育和训练内容的理解。而应用行为分析疗法的理论基础是行为塑造原理，它主要是由训练者重复地发出指令，要求患儿做出反应，并用各种方式进行强化鼓励，达到增强自闭症儿童学习能力的目的。

拉克尔·诺列加今年40岁，女儿爱娃患有自闭症，当她想给爱娃举办两岁生日派对时，费了九牛二虎之力也没有发现合适地点，失望之余，她决心创办一个专为特殊儿童服务的活动中心。拉克尔在接受记者时说：“其实在女儿一岁时我已经受到过这样的冷遇了。我希望找到一处安静的、适合患儿的地点，可是大多数地点总是有太多的感知刺激，各种音乐一起放，彩灯混杂，很不适合有感知问题的孩子久留。”

拉克尔几经努力后终于在纽约州湾岸市，找到了一家名为“魔法光点”的俱乐部。拉克尔在为女儿举办了庆生会后，很快就买下了这个俱乐部，改建成了专为自闭症儿童设计的活动中心。

建筑内部分区严格，互不干扰，可以同时接待20多个孩子。由于这个类型的孩子在社交及沟通上存在困难，喜欢专注于高度重复*行为，因此派对的内容都经过了特殊设计，从玩彩*积木，到拉小提琴，花样应有尽有。

拉克尔说：“每个患有自闭症的孩子都是不一样的。比如我主持过的一个派对中，小‘寿星’很不喜欢较大声音。我就安排大家围坐成一个圆圈，用耳语般的声音为他唱了生日快乐歌。既让孩子感受到喜庆的气氛，又不会使他受到惊扰。但并不是所有患病的孩子都怕噪音，比如有的孩子处在空间狭小的地方，就会发脾气。我们要做的就是提供广泛和多层次选择，给孩子和家长享受派对的机会，让他们度过难忘的生日。”

英国11岁的自闭症少年本·特威斯特最近参加了儿童“学术水平测验考试”，很遗憾没有通过。考试过后，女老师克莱森写来的信让本的母亲感动万分。她一点都没有责怪孩子考试失利，反而详细地列出了本身上的11项优点，并且说他的这些优点都是闪光点，是考试无法衡量的。

信中写道：“我们班上的同学们都为考试尽力了。而我写这封信想要告诉你很重要的一点，就是考试并不代表全部。它只能衡量你身上非常小一部分，这些能力当然也很重要，但是你是由很多很多不同的能力和天赋组成的，而这些我们都看在眼里……我们特别欣慰，就是你身上这些不同的天赋和特质造就了今天与众不同的你，通过这些，我们非常确信你一直在进步，正在慢慢成长为一个阳光可爱的小男子汉。我们为你感到骄傲。”

克莱森老师就任的兰斯波利桥学校是一所专门为有学习障碍儿童开设的特殊学校，学生中有像本一样的自闭症儿童，也有其他身有残疾，或有交流障碍的孩子。这个学校的老师们更加关注学生的心理健康，并且更懂得与家长互动，共同帮助孩子成长。

读完老师的信，本的妈妈非常感动。她把这封信放到了网上，在文中表达了她的感激之情:“本一直都非常努力，其实参加这次考试本身对他而言就已经很不容易了。看着老师对本所说的话，我不禁热泪盈眶。本非常敏感，有时也会焦虑，即使这样，他在学校里也过得很好。我希望这样的学校能够越来越多。就如信中所说，本真的是一个很棒的小男孩，我相信老师信中所说的话能够陪着他一起成长。”（温玉顺）