教育部国教署7/25

教育部国民及学前教育署为了让学生从各种不同的角度去看待生态、了解生态，深耕生态教育，委托国立高雄师范大学特殊教育学系7/25-7/28办理“生态‘资’悠行，自然任我行”国中组南区资优生营队，参与者为全国的国中...

教育部国民及学前教育署为了让学生从各种不同的角度去看待生态、了解生态，深耕生态教育，委托国立高雄师范大学特殊教育学系7/25-7/28办理“生态‘资’悠行，自然任我行”国中组南区资优生营队，参与者为全国的国中资优生，地点分别在高师大和平校区及高雄农场；本次课程结合Gardner(加德纳)多元智能理论，希望能让学生借由不同面向来深入的了解自然生态议题。

高师大吴连赏校长表示，近年来气候变迁、环境污染等议题日益受到世人的重视，对于该如何保护环境，就必须从了解环境开始，从了解生态、重视生态到保护生态，是身为现代公民的每个人都应该学习的事，期盼学生将所学运用在生活上。

营队规划人高师大特教系蔡明富教授表示，Gardner的多元智能理论让学生能从不同的角度重新思考相同的事物，以激发学生的思考能力及创意力，更能让资优生从不同于一般学校上课模式的课程，以了解生态的奥妙。

此次营队课程内容丰富，特别邀请到台湾大学昆虫系暨研究所的石正人教授、瑞祥高中陈美智老师、左营高中范净文老师、信义国小黄莉雯老师、爱国国小曹秀美老师以及福山国小李进士校长为资优生准备相关课程。除了专题演讲，还有许多好玩的活动，让学生在玩中学习生态知识，并用这四天所学，激发创造力，在最后一天用走秀的方式将成果展现出来。