培育生医跨领域人才　阳明多元课程助学生逐梦

记者马怡健／台北报道“生物科技产业”被喻为二十一世纪的明星产业，为了提供学生全方位的教育体系，阳明大学与中央研究院合作，提出“新世代跨领域科学人才培育”计划，让学生有扎实的基础科学训练与深厚的人文社会...

记者马怡健／台北报道

“生物科技产业”被喻为二十一世纪的明星产业，为了提供学生全方位的教育体系，阳明大学与中央研究院合作，提出“新世代跨领域科学人才培育”计划，让学生有扎实的基础科学训练与深厚的人文社会学科素养，才能面对未来复杂多变的社会，厘清问题并找出解决之道。

面对未来环境挑战，阳明大学的“三支箭”改革为建立“通识教育课程典范”、建立“基础科学教育典范”及“大一大二不分系的延缓分流”。阳明大学校长梁赓义表示，学校并非象牙塔，学生想走企业界或其他领域，将透过课程设计因应学生多元兴趣发展，这也呼应大一大二不分系概念。

通识教育课程方面由“人文讲座”由35位中研院院士或研究员授课，议题涵括历史、经济、艺术等，在中研院开课，为2年4学期的课程；基础科学教育典范则是整合传统微积分、物理、化学、生物等课程内容，不让学生感到混淆；大一大二不分系则是学校鼓励有志于科学研究的年轻学子，在大学前两年打好基础，大三再投入其心仪的生医科学领域适*发展。同时提供奖学金，鼓励具有数理优势的学生，选择生命科学为未来主修领域。

目前就读阳明大学学士班大一大二不分系的李锡恩同学表示，即使他在高中就读的是一类组，透过教学及实验课程的基础训练，他说：“一类起家也没问题！”李锡恩同学也认为，不分系的优点就是让学生有“有权力去犹豫”，未来他也以器材护理师为目标，将安排相关课程与训练，借由阳明大学的教育完成梦想。

梁赓义表示，学生在阳明大学能往研究路线、临床方面甚至是企业界发展，课程的安排及调度都意在培养人才为社会所用，校方现在也有产学营运中心与企业联络，让学生对业界管理阶层展现研究成果，借此取得专案、奖学金支持，对企业也可提前认识、培养需要的人才。

▲105学年度招生资讯。

*学测75级分、参加国际奥林匹亚国手培训获得推荐入学资格、学测自然科或数学科满级分、指考物理/数学/化学/生物任2科达顶标以上，以“第一志愿”入学者可获高额奖学金