小学生道歉拖后腿 老师十分冷漠狠狠的打击学生[热点]

现在有些老师越来越没师德可言了，小学生道歉拖后腿，竟然是老师逼出来的。考试成绩差，难道是学生希望的吗？他们也想考好呢！现在同班同学平均分96分，竟然要求未达标的小学生道歉拖后腿，实在可恶。这种老师是在严...

现在有些老师越来越没师德可言了，小学生道歉拖后腿，竟然是老师逼出来的。考试成绩差，难道是学生希望的吗？他们也想考好呢！现在同班同学平均分96分，竟然要求未达标的小学生道歉拖后腿，实在可恶。这种老师是在严厉打击学生，是不妥的。

报道称，7月4日下午，就网传云南省昆明市武成小学一年级某教师，让期末考试未达班级平均分96分的学生站上讲台向超过平均分的同学道歉，承认“拖后腿”一事，武成小学相关负责人回应，校方已调查核实，将对涉事教师进行严肃处理，限期整改。

众所周知：在每次考试后，用平均分来划线，必定会有一部分的学生会“拖后腿”。新闻中班级的平均成绩为九十六分——这已是一个接近满分的分数了，可得九十五分或以下的学生仍然要上台“道歉”，他们究竟有何“歉”可道？这分明是老师对“分数”的“贪得无厌”，对名次过分看重所致。

据《当代未成年人心理危机调查》显示，学生在“学校最关心你哪些方面”选项中，选填最多的是“考试分数”，而作为孩子成长最不可缺少的“品格情操”则鲜有提及。许多孩子最大的痛苦正是来自学校里冷漠的情感环境和扭曲的价值观。

也难怪，如今老师的评先、评优、晋职、奖金、绩效工资等一切都与分数、考试、排名挂钩，为此，一些老师对考分差的孩子歧视漠视。众多文化考分差的孩子感受不到生活中实实在在的美好，得不到应有的情感关怀和人格尊重，心理在煎熬中不自觉地扭曲。太多的校园冷暴力已成为我国教育健康发展的桎梏，已不知不觉成为导致青年学生出现心理危机的“元凶”。

老师让低于平均分的小学生上讲台道歉承认“拖后腿”，也是一种“教育冷暴力”，应当引起教育部门的重视，对于这种行为要及时给予严肃处理。