陈良基盼学校推创新 勿只考量学生就业

教育部次长陈良基今天表示，学校不能再以学生就业为考量，要让学生有创新创业机会、有创业家精神，虽然不见得马上要创业，但要有如此志业。104学年度全国大学校院教务校务经营主管联席会议今天在海洋大学举行，教育部...

教育部次长陈良基今天表示，学校不能再以学生就业为考量，要让学生有创新创业机会、有创业家精神，虽然不见得马上要创业，但要有如此志业。

104学年度全国大学校院教务校务经营主管联席会议今天在海洋大学举行，教育部次长陈良基、海洋大学校长张清风等人出席开幕式。

陈良基指出，现在社会变动快，企业一直需求T型人才，学制一直在改变，虽然现在学校积极推动学程，但学校人数已经不多，又分到各个小单位，且资源多在系所，跨领域学程推动不易，应设法将有效资源发挥综效，而非只想着扩大资源。

以国际新成立的大学为例，陈良基指出，很多学校都没有院或系，教学完全对应外界需求，学生反而学习动机强，老师也展现最好能力来吸引学生，“有时候不是资源问题，而是心态要调整”，若学生学习动机低落，老师也要设法激发学生潜能。

陈良基指出，政府一直喊创新，经济却难以转型，和人才培育也有关，学校不能再以学生就业为考量，而是让学生有创新创业机会，高教是很花钱的，和国际连结需要大量投资，学校应培养让社会进步的人才，让学生有创业家精神，离开校门后有能力一展长才，虽然不见得马上要创业，但要有这样的志业，教出不怕失败的下一代。

至于外界关注的大学考试制度，陈良基指出，研拟入学考试时，应思考教育本质为何，应该是透过知识经验传承，让学生变成有用的人，站在教师立场，要尽可能启发学生，而非汲汲营营如何设计收到最好的学生。

“教学或学习不应为升学或考试而服务”，陈良基表示，现在还是考试引导教学，只要不考，学生就不学，这已偏离教育本质，教育应教学生如何做人和做事，未来社会变怎样，源自教育人才，若学生只懂一个部分，未来社会问题可能层出不穷，必须要有人文基础训练，让孩子走出学校变成有用的人，即使害怕也能勇敢探索未来。