专家：破解慕课辍学率高 [热事件]

中新网北京6月20日电(记者马海燕)2012年从美国三大在线教育平台开始风靡全球的慕课正在中国遭遇成长的烦恼。全国高校现代远程教育协作组常务副秘书长李德芳今日在京表示，中国慕课发展中一个突出问题是辍学率比较高。...

中新网北京6月20日电(记者马海燕)2012年从美国三大在线教育平台开始风靡全球的慕课正在中国遭遇成长的烦恼。全国高校现代远程教育协作组常务副秘书长李德芳今日在京表示，中国慕课发展中一个突出问题是辍学率比较高。要破解这一难题，关键在认证制度。

第三届中国MOOC(慕课)大会今日举行。李德芳表示，世界上已经出现了32个较为知名的慕课平台，其中美国14个。据统计，在注册数量排前25位的国家当中，中国居18位，但在获得证书数量的国家前30名中，没有中国。

辍学率高说明发展初级阶段，大家还有一个适应过程；也说明还有很多课程支持服务不到位，认证制度、积累转换制度不完善；此外部分慕课课程和学习者实际需求脱节。李德芳说。

李德芳介绍，美国相关教育和调查机构预测未来的教育教学，主要有几个趋势：一是混合式教学日益普及；二是移动学习、云计算、大数据、3D技术、游戏等大范围应用；三是可穿戴技术、物联网将在教学中逐渐应用；四是个*化学习需求不断扩大；五是复杂思维教学和训练越来越受到重视；六是以创客等形式为代表的创业创新教育逐渐兴起；七是教师、学习者的数字素养成为基本要求。

李德芳表示，在线培训也发展得非常快，预计到2018年，学习管理系统的市场产值将达到78亿美元，大型企业是在线学习产品的主要购买者。与此同时，中国在高校慕课基础上，也在推进面向行业企业区域的慕课。首批30个服务国家战略培养的行动计划已经推出。这也是慕课深入中国土壤一个有益探索。

中国在线教育2015年市值1000多亿元人民币，预计2017年达到1700多亿。在线教育用户预计明年将达到1.2亿人。面对如此庞大的群体，李德芳表示，在线课程发展当中，仍然需要破解一些瓶颈，特别是转变教育观念和教学模式，提高质量、服务水平，教学管理要同步现代化。慕课要在各级各类教育中有突破*的发展，还有漫长的路要走。(完)