给孩子手机前的3件事，父母想清楚了吗？

文：韦冠宇近几年科技的进展神速，随着行动载具的问世、不断革新，无论男女老幼，随时随地低头滑智慧型手机已是相当普遍的情景，甚至数位课程成为低年级学童的学习范围已行之有年，俨然已将我们的生活带入一个崭新的...

文：韦冠宇

近几年科技的进展神速，随着行动载具的问世、不断革新，无论男女老幼，随时随地低头滑智慧型手机已是相当普遍的情景，甚至数位课程成为低年级学童的学习范围已行之有年，俨然已将我们的生活带入一个崭新的数位世界；似乎纸本教材完全被3C取代，孩子们每天使用平板电脑与手机学习所有的事物，也是必然趋势。

在国家发展会的《2015年个人家户数位机会调查报告》中指出，12-14岁调查对象当中，拥有智慧型手机的比例达到66.1%（2013年为57.1%），意即每三人中就有两人使用，15-19岁更是达到90.7%（2013年为76.8%），相较于两年前的数字有显著增加。虽无针对12岁以下儿童进行调查，但国小学童使用智慧型手机的情形并不罕见，照这样的趋势发展，人手一机的荣景，恐怕是指日可待了。

然而孩子使用手机，虽然增加了与父母联系的管道以及更便于获得资讯，却也会有一些问题随之衍生，毕竟有了智慧型手机之后，孩子在网络世界轻易就能获得大量的资讯与各种交流管道，甚至沉迷于手游及社交网站而疏于学习，除了对课业有负面影响，过度的资讯流动也可能会有个资外泄的危机，对于自我保护观念尚不成熟的青少年而言，安全堪虑。

不过，父母若断然禁止，也可能让孩子对手机的渴望及欲求不减反增，看到同侪在使用，心生偷窃或抢夺的念头。因此，当孩子认为“自己也该要有手机”而提出要求时，与其立刻拒绝或给予，不如先思考三个使用手机的原则，再审视让孩子使用手机的可行*。

◎规范手机的使用时机在给孩子手机前，先和孩子约法三章，规定出“可以”及“不可以”使用的时间，例如每天吃饭、写功课、和家人一起出去玩的时候，就不能使用手机；晚上写完功课后，可使用30分钟……诸如此类的规范先制定出来，并且全家人一起遵守，对孩子而言会更有约束力。

◎让孩子知道手机的本质虽然现在智慧型手机功能全面，除了拨接电话，还能用来照相、看视频、玩线上游戏、播放音乐、照明……但父母必须告知孩子，手机的本质只是沟通的工具，只有当我们有要事联系不在身边的人，手机才会成为必需品；若是要用来娱乐，则可选择其他益于身心的休闲活动，像是阅读书籍或从事户外活动。

◎父母一定要以身作则智慧行动载具把我们和世界的距离变得更近，但不应让我们与身边的人增加隔阂，实际的互动才是增进关系的不二法门。如果父母多和孩子面对面聊天，一起到户外踏青、骑车，而不是整天在孩子面前当低头族滑手机滑到地老天荒，如此孩子就算有了属于自己的手机，也不容易沉迷在网络世界，脱离生活常轨了。

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