高中历史课纲争议　教育部将书面征询专家意见

历史课纲争议，教育部拟采书面征询专家。生活中心／综合报导高中历史课纲争议尚未解决，教育部课纲谘询小组会议10日召开会议，针对外界关注的“原住民、原住民族”、“郑氏统治时期、明郑统治时期”、“日本统治时期...

历史课纲争议，教育部拟采书面征询专家。

生活中心／综合报导

高中历史课纲争议尚未解决，教育部课纲谘询小组会议10日召开会议，针对外界关注的“原住民、原住民族”、“郑氏统治时期、明郑统治时期”、“日本统治时期、日本殖民统治时期”及“慰安妇、妇女被迫做慰安妇”等议题，决议将采书面征询方式，广泛搜集学者专家意见及论述，并于汇整后供研修参酌。

教育部在台湾师范大学附属高级中学召开“高级中等学校历史课纲专家谘询小组”第5次研商会议，由召集人国立政治大学黄炳煌名誉教授主持，教育部、国教署及国家教育研究院等相关业务代表均共同列席参与。

会议针对“国教院所提之高中历史补充教材撰写指导原则草案”、“历史课纲审议程序及争议处理机制之建议指导*原则”，以及“社会各界对于历史课纲17项争议点中较受外界关注之6项议题后续征询意见方式”等3案进行讨论。

在历史课纲审议程序及争议处理机制之建议指导*原则部分，会议决议如果分组审议会或审议大会审议阶段出现争议，得依据高级中等以下学校课程审议会作业要点第14点第2项规定，针对争议议题成立该领域、学科、群科或特殊类型教育专家谘询小组并提供专业谘询意见，再由分组审议会或审议大会委员审酌谘询意见及讨论后作出决议。

至于外界关注的“原住民、原住民族”、“荷西治台、荷西入台”、“郑氏统治时期、明郑统治时期”、“日本统治时期、日本殖民统治时期”、“接收台湾与迁台、从光复到政府迁台”及“慰安妇、妇女被迫做慰安妇”等6项议题，教育部表示，将采书面征询方式广泛搜集学者专家意见及论述，并于汇整后提供未来作为社会领域课纲研修之参酌。