17岁神童被中科院劝退 如何看待神童母亲的忏悔

魏永康，湖南省华容县人，两岁起他就被人称之为“神童”，因为他能认识1000多个汉字，随后他4岁就完成了所有的初中课程，13岁进入湘潭大学物理系，17岁考入中科院高能物理研究所硕博连读。就是这样一位神童，却被劝...

魏永康，湖南省华容县人，两岁起他就被人称之为“神童”，因为他能认识1000多个汉字，随后他4岁就完成了所有的初中课程，13岁进入湘潭大学物理系，17岁考入中科院高能物理研究所硕博连读。就是这样一位神童，却被劝退了。这到底是怎么一回事?

童年的魏永康智力上的优势让人们叫称他为“神童”，她的母亲曾雪梅认为，只有孩子认真读书，将来才会有出息。于是曾雪梅包办了家中的全部家务，包括给儿子洗衣服、端饭、洗脸。为了让儿子在吃饭的时候不耽误看书，魏永康读高中的时候，曾学梅还亲自给他喂饭。后来读湘潭大学时，曾学梅也一直跟在儿子的身边“陪读”，照顾儿子的饮食起居。

就这样，在魏永康进入中科院读书后，他“崩溃了”。没有了母亲曾雪梅的照顾，魏永康感到很不适应，甚至无法安排自己的学习和生活。由于长期生活不能自理，并且知识结构不适应中科院高能物理研究所的研究模式，2003年8月，已经读了3年研究生的魏永康，被中科院劝退回家。

“我不怪他，只怪我自己的教育方法太狠了，对他也太狠了。”这是曾雪梅在时候接受记者采访时说的话。这是一个母亲失败的教育经历，但也揭露了中国式教育所存在的不足。

在这个社会，每个人或多或少都经历过神童母亲教育孩子的经历，家长为了让孩子专心学习，不让孩子做家务的事屡见不鲜。父母害怕孩子输在“前跑线”上，为他们制定了许多计划，但这些计划有几个是经过孩子同意的?又有几个是符合孩子的成长规律?

虽然这则新闻在网络上引起人们的热议，但我们看到的大多是批评，有多少人深入地想过到底是哪里出了问题?有多少人又是看多新闻发个感想然后过后就忘?我们最该从这位母亲忏悔话语里学到的，那便是反求诸己，而不是站在道德的制高点上对她的做法一顿猛批。

我们要做的不只是批评、感叹社会出了问题，更应该从“神童被劝退”这件事中发现自己的不足和短处，设身处地的去想想我们共同面临的尴尬与无奈，挖掘社会存在的问题，从而提出有效的解决办法。比如在成功的标准上持有多样的观点，在不同价值的认同上，有包容彼此的宽宏心态。这个社会不缺泛泛而谈的人，真正缺少的是哪些敢于实践的勇士。