不只是近视眼、3C科技正威胁儿童社会沟通与逻辑能力！

生活中心／台北报道根据儿童图书教育出版商学乐教育集团(Scholastic)不久前发布的一份新报告：只有31%的儿童乐在阅读，而且这个比例随科技进步正在逐年递减；调查中也发现这些乐在阅读的儿童都是在7岁至11岁时，时常...

生活中心／台北报道

根据儿童图书教育出版商学乐教育集团 (Scholastic)不久前发布的一份新报告：只有31%的儿童乐在阅读，而且这个比例随科技进步正在逐年递减；调查中也发现这些乐在阅读的儿童都是在7岁至11岁时，时常听父母朗读书本及说故事并限制上网时间而建立起阅读习惯，而不喜欢阅读的儿童也被证明在社会沟通能力、语言逻辑及学科表现上相对较弱；对于喜欢用手机、平板电脑哄小孩的父母来说，不可不慎！

针对台湾父母喜欢用手机哄小孩是否影响儿童发展？身为文字作家的丽婴房企业社会责任处协理林柏薇对此表示：“科技教育其实也是儿少教育的一环，真正该重视的是儿童阅读习惯的培养。”她进一步强调，手机、平板电脑常被与手机游戏划上等号，造成科技产品被污名化，其实避免儿童未来与社会沟通不良的解决之道在于从幼儿教育就着手培养阅读习惯才是症结点，所以丽婴房正积极推动的计划，打算用巡回的方式推动儿童阅读习惯的培养。丽婴房总裁林泰生全力支持本项计划的动机则是：“阅读习惯与知识是唯一可以打破阶级的机会，所以我们选择从学习资源较少的偏乡着手。”

学者：儿童从7岁起培养阅读习惯非常重要 过了就没有了

长期关注台湾幼儿教育的台大心理系教授周泰立则表示，越早养成阅读习惯对逻辑思考与文字的掌握能力绝对有正相关，7~9岁的儿童适合的读物是字词及片语的具体事物；而9~12岁的儿童适合的读物是句子及篇章类的抽象事物，父母在关心儿童成长与智能的提升上，应该要慎选读物，就很像船只离港的航道，一开始设定对了，方向也不会偏差太远。