教育部：群众择校冲动强烈的地方要稳妥开展多校划片

资料图。周小云摄据教育部网站消息，教育部副部长刘利民今天指出，教育资源相对均衡的地方，要积极通过单校划片的方式，落实就近入学的要求。教育资源配置不均衡、群众择校冲动强烈的地方，要根据实际情况，稳妥开...

资料图。 周小云 摄

据教育部网站消息，教育部副部长刘利民今天指出，教育资源相对均衡的地方，要积极通过单校划片的方式，落实就近入学的要求。教育资源配置不均衡、群众择校冲动强烈的地方，要根据实际情况，稳妥开展多校划片。

3月21日，教育部召开全国义务教育招生入学工作现场会，进一步研究部署今年义务教育免试就近入学工作。会议研究了面临的形势和工作难点，部署了当前及下一阶段工作。

刘利民指出，实现义务教育免试就近入学，是法定要求，是人民群众的热切期盼。各地要认真总结以往经验，深入分析存在问题，推进教育供给侧改革，更好地满足人民群众对优质教育的需求。

针对当前义务教育招生入学改革存在的突出问题，刘利民要求，2016年要重点做好4项工作，一是科学做好划片工作。教育资源相对均衡的地方，要积极通过单校划片的方式，落实就近入学的要求。教育资源配置不均衡、群众择校冲动强烈的地方，要根据实际情况，稳妥开展多校划片。

二是严控特殊招生比例。各区(县)经省级教育行政部门批准招收特长生的初中所招收的特长生比例，要降到区(县)初中总招生人数的5%以内。

三是方便随迁子女入学。要落实国家要求，在“两为主、两纳入”政策基础上研究建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，切实简化优化随迁子女入学流程和证明要求，提供便民服务。

四是加强政策宣传引导。要将核心政策内容制成通俗易懂的宣传材料，便于群众理解和使用。要广泛运用网站、微信、微博等新媒体，持续宣传招生入学政策，提高宣传的针对*和实效*。

刘利民强调，义务教育招生入学工作牵一发动全身，是解决教育公平问题的关键“切入点”，既要有攻坚精神、守土有责，又要有全局意识、张弛有度。要按照党的十八届五中全会确定的五大发展理念，统筹全局、综合施策，确保深化改革取得新成效。