上课玩手机是病态 [推荐]
南京大学商学院研究生会组织发起了“左手戴手环,挑战21天上课不用手机活动”。经征集,200多名学生初体验。按照活动规则,如果上课不看手机,则当天挑战成功,并把图片发给“南大商院研会”微信平台。不过,截至当天...
南京大学商学院研究生会组织发起了“左手戴手环,挑战21天上课不用手机活动”。经征集,200多名学生初体验。按照活动规则,如果上课不看手机,则当天挑战成功,并把图片发给“南大商院研会”微信平台。不过,截至当天下午6点,只有不到10名学生发了成功图片,失败率95%。(4月15日新华网) 如今,智能手机已经成为人们生活中一部分,而它最忠实拥趸就是热衷新鲜事物年轻人,马路上、公交上、餐桌旁,沉迷于网络“低头族”比比皆是,尤其是学生上课玩手机,更成为老师和家长最头疼事情之一。 为了防止玩手机影响教学,把学生从手机那儿“抢”回来,一些高校教师们发挥聪明才智,发明了各种对策。比如,扬州大学动物科学与技术学院团委高价购置了一部手机信号屏蔽器,给学生“断网”;河南洛阳理工学院工程管理系在教室第一排设置手机收纳袋,课前将手机或静音或关机后放入收纳袋,课后取回;武昌理工学院规定,学生在课堂中使用手机,发现一次扣除1分平时成绩,直至扣完; 华中科技大学物理学院规定,上课玩手机将被没收一个月。但据说,这些方法并没有起到令人满意效果。更奇葩是,山东枣庄学院经济管理学院一辅导员采用让学生缴纳“保证金”方式,保证上课不玩手机。虽然方式欠妥,学校也对辅导员进行了批评教育,却作为一个侧面,也反映出要想让学生不在课堂上玩手机,老师们实在无计可施了。
其实,在学生上课玩手机问题上,全世界都面临同样难题。美国内布拉斯加大学一名副教授负责一项研究表明,在美国6所大学777名学生中,超过90%学生会在课堂上使用电子产品,平均一天使用频率高达11次。与中国学生不同是,美国大学生们明确反对禁止携带手机进入课堂规定,普遍认为这不是一个严肃问题,而老师也基本不予干预。因此在这名研究者看来,电子产品对课堂授课干扰仍会持续。也有北京大学教授曾指出,“随着校园里wifi无线网普及以及手机、i-Pad等产品发展,限制学生们上课上网几乎是不可能事。” 中国老师们更习惯苦口婆心地劝说,或者利用权力进行干预,但即便是这样,如今不是还有很多“上课玩手机必备神器”正在流行吗?手机可以伪装成字典或课本,为就是应付老师监督。其实,课堂上学生玩不玩手机,是一个自我管理、自我约束问题,过多依靠外界强制管理始终无法触及根本。作为老师,一方面要有教学、管理技巧,比如尽量把讲课内容安排得丰富有趣,吸引学生注意力,或者课上常常提问,并将提问情况与成绩挂钩,使学生不敢玩手机;另一方面更要让学生明白,作为一名成年人,既然选择了上课玩手机,那么若因此不能取得好成绩,就要承担这种行为带来后果。
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