上课玩手机是病态 [推荐]

南京大学商学院研究生会组织发起了“左手戴手环，挑战21天上课不用手机活动”。经征集，200多名学生初体验。按照活动规则，如果上课不看手机，则当天挑战成功，并把图片发给“南大商院研会”微信平台。不过，截至当天...

南京大学商学院研究生会组织发起了“左手戴手环，挑战21天上课不用手机活动”。经征集，200多名学生初体验。按照活动规则，如果上课不看手机，则当天挑战成功，并把图片发给“南大商院研会”微信平台。不过，截至当天下午6点，只有不到10名学生发了成功图片，失败率95%。（4月15日新华网）　　如今，智能手机已经成为人们生活中一部分，而它最忠实拥趸就是热衷新鲜事物年轻人，马路上、公交上、餐桌旁，沉迷于网络“低头族”比比皆是，尤其是学生上课玩手机，更成为老师和家长最头疼事情之一。　　为了防止玩手机影响教学，把学生从手机那儿“抢”回来，一些高校教师们发挥聪明才智，发明了各种对策。比如，扬州大学动物科学与技术学院团委高价购置了一部手机信号屏蔽器，给学生“断网”；河南洛阳理工学院工程管理系在教室第一排设置手机收纳袋，课前将手机或静音或关机后放入收纳袋，课后取回；武昌理工学院规定，学生在课堂中使用手机，发现一次扣除1分平时成绩，直至扣完；　华中科技大学物理学院规定，上课玩手机将被没收一个月。但据说，这些方法并没有起到令人满意效果。更奇葩是，山东枣庄学院经济管理学院一辅导员采用让学生缴纳“保证金”方式，保证上课不玩手机。虽然方式欠妥，学校也对辅导员进行了批评教育，却作为一个侧面，也反映出要想让学生不在课堂上玩手机，老师们实在无计可施了。

　其实，在学生上课玩手机问题上，全世界都面临同样难题。美国内布拉斯加大学一名副教授负责一项研究表明，在美国6所大学777名学生中，超过90%学生会在课堂上使用电子产品，平均一天使用频率高达11次。与中国学生不同是，美国大学生们明确反对禁止携带手机进入课堂规定，普遍认为这不是一个严肃问题，而老师也基本不予干预。因此在这名研究者看来，电子产品对课堂授课干扰仍会持续。也有北京大学教授曾指出，“随着校园里wifi无线网普及以及手机、i-Pad等产品发展，限制学生们上课上网几乎是不可能事。”　　中国老师们更习惯苦口婆心地劝说，或者利用权力进行干预，但即便是这样，如今不是还有很多“上课玩手机必备神器”正在流行吗？手机可以伪装成字典或课本，为就是应付老师监督。其实，课堂上学生玩不玩手机，是一个自我管理、自我约束问题，过多依靠外界强制管理始终无法触及根本。作为老师，一方面要有教学、管理技巧，比如尽量把讲课内容安排得丰富有趣，吸引学生注意力，或者课上常常提问，并将提问情况与成绩挂钩，使学生不敢玩手机；另一方面更要让学生明白，作为一名成年人，既然选择了上课玩手机，那么若因此不能取得好成绩，就要承担这种行为带来后果。