劳团反假学习真剥削 吁师大废行政学习

高教工会今天抗议台师大推动各式劳动“学习化”方案，以学习之名侵害劳动权益，要求废除行政学习方案；台师大表示，行政学习奖助是提供学习工读双轨并行的另一种方式。台湾高等教育产业工会师大分部今天在台湾师范大...

高教工会今天抗议台师大推动各式劳动“学习化”方案，以学习之名侵害劳动权益，要求废除行政学习方案；台师大表示，行政学习奖助是提供学习工读双轨并行的另一种方式。

台湾高等教育产业工会师大分部今天在台湾师范大学校门口召开“假学习，真剥削”记者会，抗议台师大校方接连通过各式劳动“学习化”方案，以学习名义，侵害教学助理和工读生的劳动权益。

高教工会台师大分部召集人黄涵榆指出，自教育部发布兼任助理指导原则后，各大学都开始见猎心喜，将学习与劳动分轨，但只要有劳动事实，都应受劳基法保障，就算在校园中也不应例外。

黄涵榆表示，台师大去年接连通过师徒制学生学习奖励方案、论文研究学习奖励方案、各学系所特*发展奖助学金方案，以学习名义侵害学生的劳动权益，现在更打算在下学期实施行政学习奖助方案，以学习校园行政工作为借口，规避劳基法监督，因此呼吁立即废除行政学习方案。

台师大表示，大学师生间具备学习意涵，学生兼任助理很难依学生和劳工身份做二分法，也不宜硬*规定是劳雇关系；因为教学、研究的需要，学生兼任助理很普遍，但师生对学习、劳动或师生之间的人际互动认知不同，制订学生行政学习方案，是提供学习与工读双轨并行的另一种方式。

台师大也指出，原有的劳雇型助理仍保留，以从事行政庶务为主，新增的行政学习奖助方案，由各单位提出需求和制订适合学习的方案，会以活动举办等类型为主；监察院去年纠正教育部与劳动部，学生兼任助理是否具雇佣关系的争议，攸关大学自治，且师生关系恐变质为劳雇关系，造成对立、不利学术研究创新。