学测考歪腰邮筒 补教老师：缺乏反思

今年学测国文作文，将去年风灾后爆红的“歪腰邮筒”入题，补教老师认为，这题占27分，和过去考题相比较缺乏价值，反省和思考的空间遭挤压。去年8月8日苏迪勒台风来袭，台北市龙江路两个邮筒遭强风吹落的招牌砸歪，被...

今年学测国文作文，将去年风灾后爆红的“歪腰邮筒”入题，补教老师认为，这题占27分，和过去考题相比较缺乏价值，反省和思考的空间遭挤压。

去年8月8日苏迪勒台风来袭，台北市龙江路两个邮筒遭强风吹落的招牌砸歪，被戏称为“歪腰邮筒”，由于姿势可爱，民众纷纷到该地拍照，更引起外国媒体注意。学测国文第三大题“引导写作”，要考生以“我看歪腰邮筒”为题，撰文叙述引发的现象或回响。

补教老师唐文认为，这一题出的不是很好，邮筒只是暂时*的话题，学测作文应有很大的思考、思辨*，“这题看不出来”。

唐文说，歪腰邮筒只是暂时*话题，命题老师显然是为了扣紧时事和“跟上时代”，但选择的题材不够恰当，挤压了反省思考的空间。他认为台湾这几年发生很多事件，包括司法、政治等，偏偏挑了个歪腰邮筒当27分考题，只是一个暂时*话题，现在早已没人在讨论了。

唐文表示，歪腰邮筒题要写得深入，必须从社会一阵一阵的风潮思考，例如过去的蛋塔、甜甜圈、脚踏车等，都曾经蔚为风潮，但很快就衰退了，导致跟风的店家倒闭。要能思考的这点，牵涉到学生的生活经验，会有一定的“城乡差距”，对居住于乡村的学生不利。

另外，唐文也建议可以将“歪腰”引伸为谦卑，以及邮政总局的应变、掌握商机的能力等。他认为此题虽扣上时事，但延伸*远不如多年前出的“漂流木的独白”。