教育 | 本市中小学线上学科教学启动 重组课程分类教学

原标题：本学期剩余教学计划分线上学习和返校上课两阶段完成本市中小学线上学科教学昨启动依据校历，春季学期还有13周教学计划，分为线上学科教学和返校上课两阶段完成。4月13日起，北京中小学春季学期进入新阶段――线...

原标题：本学期剩余教学计划分线上学习和返校上课两阶段完成 本市中小学线上学科教学昨启动

依据校历，春季学期还有13周教学计划，分为线上学科教学和返校上课两阶段完成。4月13日起，北京中小学春季学期进入新阶段――线上学科教学启动。伴随着市级、区级课程陆续上线，更多优质教育资源实现共享，各校教师们通过重组课程，在完成教学计划的同时，努力为学生们提供丰富选择。

重组课程分类教学 部分内容必须线下教

从4月13日至恢复到校上课，为线上学科教学阶段；第二阶段从到校上课至7月12日。

同样的课本，分成线上和线下两段教学，还要实现无缝对接，不少学校的解决办法是“重新拆分整合知识点”。“整合的前提一定是基于对学科内容的‘解构’，而不是简单的知识拼盘。”北京十二中联合总校相关负责人介绍，该校各学科都将知识点进行分层赋级，并由教研组长与备课组长制定教学计划，指导教师实施。

北京十二中联合总校，既有小学也有初高中部。高中学段的毕业年级优先满足语文、数学、英语等高中必修课程中基础骨干核心课程课时；高二年级则优先满足选考科目课时；高一年级增加2020年夏季学业水平合格性考试的历史、地理、化学、生物四个学科的课时。小学学段，满足道德与法治、科学、语文、数学、英语学科课时。

部分学校还明确了必须线下教学的内容。比如十二中将物理、化学和生物等自然科学类学科，学生的分组实验及学科教学中的演示实验和创新实验，设置成“必须线下进行”等级，坚决不用视频、课件等替代学生的观察、探索过程。语文、历史、政治等人文学科中的“戏剧单元”“科学单元”部分课程被定为“必须线下进行”等级，这是因为“戏剧单元”有很强的实践性，作为语文特色活动，需要场地、语言表情的运用、学生间协作、表演展示的情境化教学，最适合线下完成，而“科学单元”与生活联系紧密，适合开展中国古代建筑博物馆参观活动，以学生探索为主要内容，老师的知识传授任务较为次要。

精简课后作业 “健康作业”人人有

依据市教委的要求，小学生每天在线学习时间不超过半天，每节课不超过25分钟，小学一二年级不布置作业。

但很多学校都不约而同地给学生们布置了一项必须完成的作业――“健康作业”。

黑芝麻胡同小学优质教育资源带的小学生们已经收到“健康作业”――每日如实填写居家健康自测表。窗边远眺、保证每日睡眠10小时、早晚刷牙等成为“打卡”项目。老师还请家长当“助教”，指导孩子进行健康管理。

例如用眼，学校建议：学生上网学习每30至40分钟让眼睛休息10分钟，远眺放松、闭目休息，坚持每日上下午各一次眼保健操。老师建议孩子们：“能用电视不用电脑，能用电脑不用Pad，能用Pad不用手机，减少近距离视屏对眼睛的伤害。”市教委也建议孩子们，“如果你的智能移动终端、智能电视具备投屏功能或者有投屏设备，可以将小屏幕上的课程无线投屏到电视大屏幕上使用，保护视力”。

崇文小学等学校也给学生们布置了自测视力、身高、体重的“健康作业”。

一六六中学的学生们还自己主讲“健康课”，通过展示食物的热量，倡导同学们科学健康的“吃+动”，增强身体素质，提高免疫力。该校博雅健康中心还配备了测试体脂百分比的仪器，欢迎同学们回到学校后体验。

学生线上学习 教师随时支援

线上学习有问题怎么办？教师随时支援。

延庆区教委发出倡议，各学校继续实施“导师制”和“一米家访”，老师可以利用业余时间指导学生学习。大峪中学分校老师马雯提示学生可以多与老师沟通。延庆一中还给学生们安排了“居家自习”课，“新的阶段我们的学习节奏更紧凑了。老师也会随时帮我们调整学习的节奏，‘自习课’可以帮我们适应节奏，提高学习效率。”该校高三学生卫雯振说。

北京中学校长夏青峰给老师们布置了一系列“思考题”――要思考目标是否清晰，我们要达到什么目标，让孩子掌握什么知识；要思考教学计划，13周内要学习多少内容，按什么样的节奏来走；要思考教学的实施，如何吸引学生来学，要注意吸引学生学习不仅靠技术，更要靠艺术；要思考评价问题，每天如何布置作业，如何考试；思考管理问题，怎样建立学习小组，发挥小组的作用，要发挥好年级组、班级和导师的作用。

“要把重点放在如何帮助学生解决问题，要重视师生互动，有针对性地加强指导。比如老师利用晚上家长下班后的时间，通过微信和学生交流。”北京小学校长李明新说，线上的优势要充分发挥， 引导孩子学会自主学习，培养他们自我管理的能力。

市教委要求，要按照市级统筹、区级主责和学校具体落实的分工，根据学情教情变化灵活优化调整教学，努力不让一个孩子掉队。(刘冕)

原标题：本学期剩余教学计划分线上学习和返校上课两阶段完成 本市中小学线上学科教学昨启动

依据校历，春季学期还有13周教学计划，分为线上学科教学和返校上课两阶段完成。4月13日起，北京中小学春季学期进入新阶段――线上学科教学启动。伴随着市级、区级课程陆续上线，更多优质教育资源实现共享，各校教师们通过重组课程，在完成教学计划的同时，努力为学生们提供丰富选择。

重组课程分类教学 部分内容必须线下教

从4月13日至恢复到校上课，为线上学科教学阶段；第二阶段从到校上课至7月12日。

同样的课本，分成线上和线下两段教学，还要实现无缝对接，不少学校的解决办法是“重新拆分整合知识点”。“整合的前提一定是基于对学科内容的‘解构’，而不是简单的知识拼盘。”北京十二中联合总校相关负责人介绍，该校各学科都将知识点进行分层赋级，并由教研组长与备课组长制定教学计划，指导教师实施。

北京十二中联合总校，既有小学也有初高中部。高中学段的毕业年级优先满足语文、数学、英语等高中必修课程中基础骨干核心课程课时；高二年级则优先满足选考科目课时；高一年级增加2020年夏季学业水平合格性考试的历史、地理、化学、生物四个学科的课时。小学学段，满足道德与法治、科学、语文、数学、英语学科课时。

部分学校还明确了必须线下教学的内容。比如十二中将物理、化学和生物等自然科学类学科，学生的分组实验及学科教学中的演示实验和创新实验，设置成“必须线下进行”等级，坚决不用视频、课件等替代学生的观察、探索过程。语文、历史、政治等人文学科中的“戏剧单元”“科学单元”部分课程被定为“必须线下进行”等级，这是因为“戏剧单元”有很强的实践性，作为语文特色活动，需要场地、语言表情的运用、学生间协作、表演展示的情境化教学，最适合线下完成，而“科学单元”与生活联系紧密，适合开展中国古代建筑博物馆参观活动，以学生探索为主要内容，老师的知识传授任务较为次要。

精简课后作业 “健康作业”人人有

依据市教委的要求，小学生每天在线学习时间不超过半天，每节课不超过25分钟，小学一二年级不布置作业。

但很多学校都不约而同地给学生们布置了一项必须完成的作业――“健康作业”。

黑芝麻胡同小学优质教育资源带的小学生们已经收到“健康作业”――每日如实填写居家健康自测表。窗边远眺、保证每日睡眠10小时、早晚刷牙等成为“打卡”项目。老师还请家长当“助教”，指导孩子进行健康管理。

例如用眼，学校建议：学生上网学习每30至40分钟让眼睛休息10分钟，远眺放松、闭目休息，坚持每日上下午各一次眼保健操。老师建议孩子们：“能用电视不用电脑，能用电脑不用Pad，能用Pad不用手机，减少近距离视屏对眼睛的伤害。”市教委也建议孩子们，“如果你的智能移动终端、智能电视具备投屏功能或者有投屏设备，可以将小屏幕上的课程无线投屏到电视大屏幕上使用，保护视力”。

崇文小学等学校也给学生们布置了自测视力、身高、体重的“健康作业”。

一六六中学的学生们还自己主讲“健康课”，通过展示食物的热量，倡导同学们科学健康的“吃+动”，增强身体素质，提高免疫力。该校博雅健康中心还配备了测试体脂百分比的仪器，欢迎同学们回到学校后体验。

学生线上学习 教师随时支援

线上学习有问题怎么办？教师随时支援。

延庆区教委发出倡议，各学校继续实施“导师制”和“一米家访”，老师可以利用业余时间指导学生学习。大峪中学分校老师马雯提示学生可以多与老师沟通。延庆一中还给学生们安排了“居家自习”课，“新的阶段我们的学习节奏更紧凑了。老师也会随时帮我们调整学习的节奏，‘自习课’可以帮我们适应节奏，提高学习效率。”该校高三学生卫雯振说。

北京中学校长夏青峰给老师们布置了一系列“思考题”――要思考目标是否清晰，我们要达到什么目标，让孩子掌握什么知识；要思考教学计划，13周内要学习多少内容，按什么样的节奏来走；要思考教学的实施，如何吸引学生来学，要注意吸引学生学习不仅靠技术，更要靠艺术；要思考评价问题，每天如何布置作业，如何考试；思考管理问题，怎样建立学习小组，发挥小组的作用，要发挥好年级组、班级和导师的作用。

“要把重点放在如何帮助学生解决问题，要重视师生互动，有针对性地加强指导。比如老师利用晚上家长下班后的时间，通过微信和学生交流。”北京小学校长李明新说，线上的优势要充分发挥， 引导孩子学会自主学习，培养他们自我管理的能力。

市教委要求，要按照市级统筹、区级主责和学校具体落实的分工，根据学情教情变化灵活优化调整教学，努力不让一个孩子掉队。(刘冕)