现在的学校注重什么，是教育、检查还是声望？

不少学校为了把更多精力集中到升学率上，公然将“副科"时间转嫁给"主科"，体育课被取消，所有课余时间将学生赶回教室学习，安排老师下班，这显然是忽视了学生长远发展利益。所谓学生利益，应是整体学生的利益，而不是少数优秀学生...

不少学校为了把更多精力集中到升学率上，公然将“副科"时间转嫁给"主科"，体育课被取消，所有课余时间将学生赶回教室学习，安排老师下班，这显然是忽视了学生长远发展利益。所谓学生利益，应是整体学生的利益，而不是少数优秀学生的利益;是学生终身发展的长远利益，而不是眼前的升学利益。

学校的压力来自社会各个方面，最大的压力来自升学率。韩愈说师者传道授业解惑也，传授知识是一个方面，引导学生树立正确的世界观人生观价值观才是更重要的，教书育人，育人第一要素。现在，对学校的纲性考核指标就是升学率，升学性上来了，一切都可以原谅，都能忽略不计。正如对女人皮肤的认定，一白遮百丑，社会看学校，只要考的多就是好学校，以此类推，学校看学生，只要学习好，就是好学生，德智体美劳五育并重，变成了一家独大，各种评估都围着教学质量转，学校应对各种检查的方案也就万变不离其宗。

学校当然是注重教学质量和升学率，这是硬指标，这是现在学校的核心所在，但是毛主席早就说过，学校要培养好社会主义的接班人，要让学生德智体美劳全面发展，其实这才应该是学校发展的宗旨和方向，可是由于社会飞速发展，经济提速成为了社会各行各业及家长的共识，这也就导致了学校应社会需要和适应形势，从而把抓升学率和教学业务成为习惯和极端，只要这样才能成为大家公认的名师名校。

现在的教育现象是畸形的，为了提高生源，而忽视了素质教育，为了生源竞争，不惜使用一切营销手段，从而失去了学校教育的基本原则和初心！一句话，学生综合素质不能提升，学校就失去了生存空间，更没有什么前途！

现在多数的学校，将自身的声望和利益置于重心位置，而对学生的一切教育行为是围绕学校声望和利益来展开的。学校管理者考虑最多的是学校的声望，极少会考虑学生长远的发展利益。

不少学校管理者面对国家“禁补"、“减负"的三令五申予不顾，对老师的合理诉求予不顾，寻找各种藉口，采取各种途径，进行分重点班、节假日补课、强制教师完成作业量考试次数、变着花样给学生和老师成绩排名等，表面上是为学生利益考虑，实际上还是为学校及领导个人利益考虑。