学生说脏话最大源头是同学互相“污染”

中山大学附属中学初二(5)班孙韵淇指导老师杨婷婷作为一名初中生，一直以来的经历告诉我网络绝不能对学生们的行为做出多大改变，最大的影响其实来源于同学们的相互“污染”。在学校中，各种各样的学生鱼龙混杂。同处一...

中山大学附属中学 初二(5)班　孙韵淇 指导老师 杨婷婷

作为一名初中生，一直以来的经历告诉我网络绝不能对学生们的行为做出多大改变，最大的影响其实来源于同学们的相互“污染”。在学校中，各种各样的学生鱼龙混杂。同处一个环境，再洁身自好的人也难免被他人同化。课间，最常见的情景是一群“好哥们”高谈阔论，一词一句像随风的病毒，纷纷扬扬撒向班级的各个角落。耳濡目染的情况下，大脑不经思考蹦出的词汇中基本就会沾染上一丝粗俗的气息。久而久之，一个班的人就被同化了。

从街巷里高声的叫骂到目前最新的骂人词汇，基本没有什么是现在的学生不知道的。只需要一个“榜样”，就可以带歪整个班的班风。班上只要有一个人讲脏话，必定会引起其他同学的模仿。

与此同时，家庭中的大人所带来的影响，常常会给孩子造成不可磨灭的印记。吃饭时不经意的一句工作抱怨，看电影到兴头上突然出口的一两句，压力大时的一句感慨，都会成为孩子潜意识中的一个“标杆”——— 父母这么做，我也可以。从今以后，面对生活中类似的事物，孩子们脑海中就可能会有脏话不由自主地浮现了。

我认为，与其大费周折地讨论学生“出口成脏”究竟是哪一方的错，不如在制止学生方面下点功夫。同学的言行不可控，更多得依靠每个家庭提高自身的教养和素质，对孩子起到正面的作用。