教育部：组织22个在线平台免费开放2.4万余门在线课程 覆盖了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类

日前，教育部印发“疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见”，明确要求面向全国高校免费开放全部优质在线课程和虚拟仿真实验教学资源，截至2月2日，教育部组织22个在线课程平台免费开放在线课程2....

日前，教育部印发“疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见”，明确要求面向全国高校免费开放全部优质在线课程和虚拟仿真实验教学资源，截至2月2日，教育部组织22个在线课程平台免费开放在线课程2.4万余门。

编辑：tf008

发挥“国家精品在线开放课程”示范引领作用，课程负责人和团队要上线提供全程教学服务，带动全国慕课教师团队开展线上教学服务。全天候开放国家虚拟仿真实验教学项目共享平台，免费提供2000余门虚拟仿真实验课程资源。倡导社会力量举办的在线课程平台免费提供优质课程资源，为高校制定丰富多样的在线教学解决方案，支持教师利用慕课等在线教学资源自主开展在线教学，鼓励开展网上在线教学培训。

教育部提出，要面向全国高校免费开放全部优质在线课程和虚拟仿真实验教学资源。截至2月2日，教育部组织22个在线课程平台免费开放在线课程2.4万余门，覆盖了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类。

继续组织在线教育机构研发多样化在线教学解决方案，为高校选择资源和技术服务提供便利。发挥专家组织指导、整合、协调作用。教育部高等学校教学指导委员会要整合名校名师名企力量，推动快速上线一批前期有工作基础的优质慕课和实验课程。慕课联盟联席会要与高校有组织地开展多种形式协同教学。加强疫情防控知识宣传，鼓励慕课平台开设有关流行病学、传染病学的慕课专题，提高大学生及社会公众的科学防控能力。

高校要合理调整、统筹安排春季学期与秋季学期课程教学计划。当前暂停所有寒假社会实践。保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效。要公布课程资源质量要求、在线教学课堂纪律和考试纪律要求、学生学习评价措施等管理措施。引导教师开展线上教学活动，进行学习考核。与课程平台建立教学质量保障联动机制，了解学生在线学习情况。鼓励和支持有条件的高校，加快研发一批有特色、代表性强、数量充足的在线试题。

新华社记者 李文 摄资料图

依据意见，高校要将慕课教师以及承担教学任务的所有任课教师线上教学计入教学工作量。引导学生在疫情防控期间积极选修线上优质课程，增加学生自主学习时间，强化在线学习过程和多元考核评价的质量要求。制定在线课程学习学分互认与转化政策，保障学生学业不受疫情影响。