以“美”润养学子身心
美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，对塑造美好心灵具有重要作用。为此，青海民族大学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真贯彻落实习近平总书记给中央美术学院8位老教授的回信精神，遵循美育特点，弘扬中...
美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，对塑造美好心灵具有重要作用。为此，青海民族大学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真贯彻落实习近平总书记给中央美术学院8位老教授的回信精神，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，把美育教育贯穿社会主义核心价值观和立德树人根本任务的各方面、各环节，以美育润养学子心灵，以美育涵养人生厚度。
强化美育理念
彰显美育底色
为全面推进新时代美育工作，青海民族大学结合学习贯彻全国高校思想政治工作会议、全国教育大会精神，利用校党委中心组学习、政治理论学习、教师业务学习、学生主题班会等时间，组织全体师生员工阅读回信原文，畅谈学习体会，强化美育理念，着力塑造人格健全、道德高尚、全面发展的新时代各族青年。
我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌2019年是新中国成立70周年，《我和我的祖国》传遍了民大校园的每一个角落，激发了各族学子内心深处对祖国母亲的无限热爱和深情眷恋；抗击疫情期间，学校创作了抗疫原创歌曲《照亮生命的旅途》，抒发了民大师生对伟大祖国的深深祝福和对奋战在抗疫一线战士们的崇高敬意。通过歌声、借助艺术增强了师生的爱国情感，提高了师生对美本身的欣赏力、感受力和创造力，使美成为他们学习生活中不可或缺的组成部分。
为了挺直美育工作的腰板，青海民族大学坚持守正创新，把美育工作纳入人才培养的总体规划中，把加强美育工作作为立德树人的重要抓手，通过强化美育理念、优化领导体系、加强制度保障、配强美育队伍、加大经费投入等举措，不断提高以美育人成效，大力彰显美育工作底色，让各族学子在春风化雨的美育熏陶下，成长为有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养的时代青年。
加大美育力度
滋养学子心灵
为提高学生审美能力和人文素养，青海民族大学始终坚持德智体美劳全面发展的人才培养总目标，积极拓宽美育工作路径，
大力加强美育课程建设，并在校园文化活动、学生社团等育人平台播下美育种子，引导各族学子从中华传统美育中汲取正确的审美理念，培育深厚的爱国情感，从而拓宽胸襟、涵养心灵、提升人生境界。
在人才培养方案中，学校各专业均开设了艺术类综合素养课程，每个学生至少修满2个学分的艺术类课程，占综合素养课程总学分的20%。同时采用线上线下不同教学方式满足学生对美育课程多样化的需求，线上通过尔雅课程资源开设了《中华诗词之美》《大学美育》等课程，线下开设了《中国民族民间舞蹈》《青海花儿欣赏与演唱》等30门公共选修课，充分发挥课堂美育的主渠道作用。
学校精心打造的原创话剧《守望可可西里》荣获青海省第八届文学艺术奖，成为校园以美育人的特色和品牌；组建宣传两弹一星精神的大学生理想信念宣讲团，目前已在省内外公开演出10余场，成为学校美育思政的精品课程。这些都是青海民族大学加大美育力度的鲜活案例。
为丰富美育教育形式，青海民族大学积极开展党史知识竞赛、民族知识竞赛、进德修业之星评选、民族歌曲大联唱、书画名家进校园、高雅艺术进校园、学生唐卡作品展、经典词语诵读等丰富多彩的校园文化活动，成为学校美育教育的重要载体。
学校精彩纷呈的美育活动，让我们从中逐渐学会了用艺术的、审美的态度去对待学习和生活，去憧憬远方和未来。美育涵养了我们的心志，坚定了自身的理想信念，今后一定会更加珍惜现在的学习机会和幸福生活，常怀感恩之心，争做有志青年，早日报效祖国。民大学生如是说。
与此同时，民大先后建设了书法爱好者协会、启明星合唱团等64个学习型、创业型和能力型社团，并给予全程辅导、全程监管和全面支持，为促进学生全面发展，培养学生感受美、发现美、领悟美、创造美提供了重要平台。
提升硬件水平
加大建设力度
为提高美育工作的管理效率和资源配置水平，学校把艺术学院的学科建设、师资队伍建设、教育教学改革作为落实习近平总书记回信精神的重要环节抓紧落实。
在美育设施上，2018年学校投入450万元维修改造艺术学院丹青楼，更新配备相应美育设施。2020年启动建设近17000㎡、造价6600万元，教室、琴房、画室、实训室、音乐厅等教学设施一应俱全的艺术大楼，预期年底主体封顶。
在美育教育上，近2年来，学校引进艺术类专业博士2人，逐步配齐配强美育工作队伍，不断凝练民族工艺美术唐卡方向国家级特色专业，着力推进中国少数民族艺术硕士点建设，突出地方民族传统特色，提升美育教育的水平和成效。
在美育实践上，强化艺术类专业学生的实训环节，建设了互助北山实践写生等7个美术类实践基地和克莱德曼等5个音乐类实践基地。同时，学校每年举行书法比赛、歌咏比赛、摄影大赛、牡丹文化节等活动，使各族学子从实践生活中发现美，从身边环境中领悟美，在感悟表达中培养美。
坚持以文化人
营造美育氛围
学校党委十分重视以文化人的育人功能，不断拓展校园文化的美育作用，坚持以美感人、以景育人、以情动人，让学生在日常的学习生活中感受校园无处不在的美，不断提升美育工作的感染力和影响力，营造校园美育的浓厚氛围。
文化育人。校园润泽园、牡丹园、民族团结林、磐石广场、英华楼、丹青楼等景观、楼宇馆所的命名都蕴含了浓厚的文化底蕴，体现了社会主义核心价值观的丰富内涵。同时，学校专门制作悬挂中华优秀传统文化的字画，以营造书香氛围，并及时提炼修订校训、校徽和校歌，加强大学文化建设，陶冶师生高尚情操。
阵地育人。建成文化走廊等一批校园文化景观和育人阵地，定期制作、更新反映中华优秀传统文化的书画、诗词、建筑、陶瓷、山水园林等主题美育体裁，使学生在潜移默化、耳濡目染中得到美的滋润、美的熏陶。同时积极发挥校史馆、博物馆、古籍馆等校内爱国主义教育基地的美育作用，教育师生员工拥有深厚的家国情怀和崇高的理想信念。
环境育人。春风吹拂下，民大花香满园，生气盎然，玉兰枝头绽放，小草吐露嫩芽，杨柳绿意盈盈，校园到处欣欣向荣、生机勃发，春天之美、环境之美让人身心陶醉、精神振奋。随着春天的到来，学校陆续建成的丁香园、牡丹园、芍药园、润泽园、海棠园等校内园区将各自绽放魅力，一步一景，移步异景，为广大师生营造了游园赏景、滋润身心的良好学习、工作和生活环境，有效强化了环境育人的功能。
走进青海民大，给人最大感受、影响最深的是园林式的美。她的美，美在文化、美在底蕴，美的质朴、美的深厚，美的让人流连忘返。许多到过民大的人这样说。