提高校园冰雪运动水平 形成建设梯队
教育部要求，特色学校和示范学校遴选要统筹城乡、区域和学校类型，向有利于冰雪运动开展的地区和城市倾斜；布局要合理，要有利于区域竞赛活动开展和冰雪运动的普及；缺乏冰雪运动开展条件的地区，应多元化开发与冰雪运动关...
教育部要求，特色学校和示范学校遴选要统筹城乡、区域和学校类型，向有利于冰雪运动开展的地区和城市倾斜；布局要合理，要有利于区域竞赛活动开展和冰雪运动的普及；缺乏冰雪运动开展条件的地区，应多元化开发与冰雪运动关联度较大的项目，广泛开展冬令营、冰雪体验等活动，创新活动内容和方式；鼓励南方地区城市中小学积极与冰雪场馆或冰雪运动俱乐部建立合作，促进青少年冰雪运动普及发展。
冬奥会已进入“北京时间”。为了提高校园冰雪运动普及水平，近日，教育部发布通知，决定在全国遴选建设一批全国青少年校园冰雪运动特色学校和北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校，计划今年遴选1000所特色学校和示范学校，到2025年特色校和示范校分别达到5000所、700余所。该工作将被纳入各级教育行政部门年度考核。
符合相关条件的全日制普通中小学均可申报，经自主申报、部门推荐和综合认定三个步骤之后，有望进入特色学校和示范学校名单
入选学校将享受多方面政策支持。对最终认定的特色学校和示范学校，教育部将分别命名为“全国青少年校园冰雪运动特色学校”和“北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校”；这些学校在校园冰雪运动教学、训练和竞赛、师资培训、选送学生培训等方面将享受一定支持；特色学校和示范学校建设情况还将被纳入对地方政府教育工作考核内容，纳入各级教育行政部门年度目标考核内容。另外，特色学校和示范学校优先享有本地有关部门给予的有关校园冰雪运动教学、训练和竞赛、经费和条件保障等方面的政策支持。
教育部鼓励各地依据全国青少年校园冰雪运动特色学校和北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校基本要求，开展本地特色学校和示范学校建设工作，形成建设梯队。
资料图 新华社供图
本次遴选面向各地中小学（含中等职业学校）进行，第一阶段分三年完成（2018—2020年），第二阶段分五年完成（2021—2025年），重点是开展冬奥会及冬残奥会项目、传统民俗冰雪项目及其他群众喜闻乐见的冰雪项目的学校；按照目标，2020年计划遴选1000所特色学校和符合条件的示范学校，到2025年计划遴选出5000所特色学校和700余所示范学校。 
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